亲子有效沟通的前提——询问

亲子对话京京今天放学后一直赖在床上,妈妈希望她快点做作业。妈妈：京京：妈妈：京京：妈妈：京京：妈妈学？”“京京,怎么还不快做作业？”“我今天不想做作业。”“你说什么？你不想做作业了？“嗯。”“京京,你今天怎么了？”“没什么,就是不想做作业”。“作业一定要做的,要不然你明天怎么去上学？”     

基于考克斯过程的信用违约互换定价

用考克斯过程来描述违约过程，在假设市场风险和信用风险线性相关的前提下，研究了信用违约互换价差的估值问题.     

你会用p=F／S吗？

p=F/S是压强的定义式，普遍适用于求固体、液体、气体的压强．     

人民的忠诚卫士 青年的慈祥导师——人民教育家卫兴华先生经济学教育思想研究

新中国70周年华诞之际卫兴华先生被授予"人民教育家"国家荣誉称号。卫兴华先生教育成就卓著,是马克思主义经济学教育事业的"最美奋斗者"。在新时代中国特色社会主义建设新征程中,经济学界要学习卫兴华先生以信仰为根基、以人民为中心、以真理为准绳、以问题为导向的思想,培养学生树立坚定的马克思主义理想信念,肩负社会责任和历史使命,秉承治学的科学性和严肃性,努力培养学生成为中国特色社会主义接班人和建设者。     

中国古代诗画论探析

诗借鉴绘画的表现功能,但同时又实现对绘画的超越。诗人是以超人的敏感捕捉对自然的异样感受,以画家的眼睛观察自然瞬息万变的色彩,以音乐家的耳朵倾听自然静谧的声响,以哲人的静观体悟宇宙生命的律动,这些汇成一种超越视觉的全息诗性经验,把诗推向不可画的境地。     

中国特色社会主义政治经济学逻辑起点再讨论

中国特色社会主义政治经济学逻辑起点讨论,目前国内相关研究主要围绕“商品”“生产关系”“人民”“国家”四大核心范畴展开。而关键性争议则涵盖了马克思主义政治经济学逻辑起点经典命题、中国特色社会主义经济社会形态发展成熟度、中国特色社会主义经济本质特征、西方经济学相关理论观点等一系列核心命题。这种状况反映了既有相关研究一方面呈现学术观点多元,另一方面呈现缺少充分对话的特征。更好地推动中国特色社会主义政治经济学逻辑起点研究,需要回答的核心命题是如何由马克思主义政治经济学逻辑起点合理推导出中国特色社会主义政治经济学逻辑起点,要依据中国特色社会主义经济发展的实际情况,注重把握逻辑起点确立的原则性与现实适用性的辩证统一。逻辑起点直接决定着理论体系的构建起点与逻辑方法,因此对逻辑起点命题的探讨,可以更好地推进中国特色社会主义政治经济学理论体系的建构。基于此,应以坚持和完善社会主义基本经济制度的探索作为中国特色社会主义政治经济学逻辑起点。     

远程教育学生对奖学金评定结果的归因倾向研究 ——以国家开放大学为例

奖学金是学校为促进在校生全面发展而提供的奖励资金,学生对奖学金评定结果的归因直接影响着学生对社会公平的认知及学习的努力程度.以国家开放大学奖学金为例,运用社会心理学家韦纳的"归因理论",对国家开放大学学生进行问卷调查,分析远程教育学生对奖学金评定结果的归因倾向,探索他们在评定奖学金过程中的社会心理规律.结果表明,国家开...     

中国邮航把白天送给客户 把黑夜留给自己

作为国内首家专营特快邮件和货物运输的航空公司,中国货运邮政航空有限责任公司从2001年3月28日中国邮政自主航空快速网顺利开通,到2001年9月12日邮政航空快速网成功扩容,邮航突破了点对点运输的传统运行模式,实现了网络集散:从2004年9月18日中国邮政EMS"全夜航"正式开通,到2006年8月3日北京—首尔国际航线的开通,12月19日上海—大阪国际航线的开通,邮航飞出国门、走向国际。     

北京奥运对我国经济发展的可持续性研究

奥运与经济结缘,是一个历史发展的过程,在这个过程中,产生了一个历史发展的必然结果--奥运经济.北京申奥成功,是世界对中国改革开放取得成就的肯定,发展奥运经济成为了我国借以推动社会与经济发展,提高国际地位、改善国际形象的重要手段.     

德州五中九年级期末检测

本试卷试题常规、突出双基、注重探究,无偏题、怪题、难题出现.特点如下: 一、理论联系实际,注重建模能力 初中涉及的问题多为理想模型,处理实际问题时,就要把实际问题转化为理想模型.建模能力贯穿于初中学习的始终.如第一大题第4小题,以现代的斜拉桥为背景,以引桥远长于正桥为切入点,巧妙地结合有关问题,考查了任何机械只省力、不省功这个知识点.