浅谈成人数学课的教学

浅谈成人数学课的教学周西平数学课是成人学校中一门重要的基础课，教学质量的好坏，直接影响着专业课和其他学科的进程。对于这样一门具有较强思维性、科学性、抽象性、严密性、系统性的学科，怎样才能获得理想的教学效果呢？笔者认为应做好以下两方面的工作：一、合理选...     

飞行的ACES球

一场美网的男单四分之一决赛过后,并没有出现人们想象中的情景,31岁的桑普拉斯仍然“站立着”,被他击败的是20岁的美国“希望之星”安迪·罗迪克。本场比赛中桑普拉斯共发出13个ACES球,这个数字与他鼎盛时期相比已相距甚远,但是正是这13个ACES球帮助桑普拉斯淘汰了罗迪克杀入本届赛事的男单四强。     

创设情境 注重体验——《请你相信我》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。     

为"中学"寻找价值依据--王国维学术观的一种新解读

王国维曾提出学无新旧、无中西、无有用无用的学术观 ,论者往往以之作为中国现代学术出现的重要特征 ,从而将其看作现代学术的开山祖。其实 ,其学术观与国粹学派有很深的渊源 ,并且其论学重点在于为“中学”寻找存在的价值依据 ,而不在输入西学。而且他的学术观只在使自己的学术心灵得以安顿而取得暂时的平衡 ,他关于中、西学关系的论断并没有突破旧的“中体西用”的思想旧格局 ,所以没有形成现代学术的新“典范” ,其治学方向在某种程度上甚至与“实然”的现代学术相背反 ,所以说他并不能扮演现代学术开山祖的角色。但他对中国传统学术的现代化自有不可抹杀的贡献 ,其学术观存在的价值和意义恰在于可以纠正现代学术建立之偏。本文旨在从国学的角度谈王国维对现代学术的贡献 ,纠正以往在“应然”的角度来判断他学术观意义的失误。     

阿加西的奇妙命运

我们向阿加西致敬！ 不仅是因为他获得了第50个个人冠军头衔,还在于他不平凡的经历和洗尽铅华后所具有的成熟男人的派头。32岁的他是如此符合这个时代的要求——年少时的叛逆,盛极时的不羁,受挫后的坚韧以及成熟后的睿智。网球成为他所有经历的最好注释,除此,他可能还有别的命运吗?     

认清形势 迎接挑战 把握职教发展新机遇

一、进入新世纪江苏职教出现的新气象 （一）职业教育走出低谷,开始出现恢复性增长 1999-2000年这两年,是全省初中毕业生的低谷,分别只有77万和75万。初中毕业生的较大减缩,给职业教育带来了相当大的冲击。到2001年,情况已有所好转,据初步统计,招生数比上一年多了2万多人。种种迹     

饥饿的美学——读马原长篇小说《上下都很平坦》

长篇小说《上下都很平坦》是马原一部带有自传性质的长篇小说。小说集中展示了一群７０年代初的知青们的命运故事。小说呈现的是一部知青群体的“饥饿的美学”史。一群知青，陆高、姚亮、二狗、长脖，当然还有“我”，也还包括其他人，为了吃，便不惜干出诸如监守自盗式的偷青，杀鸭套狗烤肉吃、千方百计钓蛤蟆等一系列勾当来。总之，一句话，为了吃，他们是那样地不遗余力。相对于男性们的吃，女性们的情事则成为了小说中的另一个叙述重点所在。但值得注意的是，在叙述这些女性的情事时，作家马原并未赋予其太多的诗意色彩，只是尽可能进行…