小学数学教学联系学生生活实际的探索

数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，学生就会看到数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。     

对中学男生进行跨栏训练的体会

前几年,我曾组织了部分男中学生进行较系统的跨栏训练,取得了一点成绩。部分队员平了当时的省中学生纪录,有几名被选进专业队,有的还在全国比赛中取得了名次。回顾这段训练,有两点体会较深,特提出来供中学的同行们在业余训练中参考。     

归往精神的家园归于生命的本真——张志和《渔歌子》（其一）赏析

十六即待诏翰林的张志和，谢官之后．辞家而不知归，居江湖而不还，自许烟波钓徒。大历十二年，他在颜真卿席上，首唱《渔歌子》，一曲惊动四方，甚至远播日本，引得天皇臣子，纷纷唱和(事见《新唐书》列传一百二十一和《词林纪事》卷一，后同)。《渔》词五首，尤以第一首“西塞山前白鹭飞”为妙，堪称天音绝响，融清丽于古淡，情兼雅俗，别是一番风貌。     

随风潜入夜 润物细无声——如何利用校风、学风、教风、班风进行心理健康教育

一、创建和谐的校风,防止心理健康教育课程设置的形式化心理健康教育固然要设置课程,但学校心理健康教育更需要创建和谐的校风,营造良好的心理大     

运用联想 开发智能

由此及彼、举一反三,这是联想的词汇.在体育教学中尽量形成和利用联想,进而启发学生想象、不仅能增进记忆,利于技术动作的掌握,同时能促进学生智力的发展及创造能力的培养,并且能活跃课堂气氛。一般联想分为接近联想、类似联想、对比联想和因果联想。笔者在体育教学中,根据各年级学生掌握的文化课同步知识,有意注意地试用联想改革教学,取得良好效益。     

月亮的心愿

1导入新课，解题激趣、引导质疑 板书：心愿 指名读，说说你有什么心愿？ （课件出示美的星空，一个活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。）     

我是一个红领巾

白鸽白鸽向我飞来，说我是朵红云彩，阳光阳光向我洒来，说我是朵红云彩，蜜蜂蜜蜂向我飞来，说我是朵红花开。啦春风春风向我洒来，说我是朵红花开。啦     

“长有式”乒乓球拍

现代体育运动的发展表明，科学技术的发明与应用，对于运动成绩的影响越来越大。乒乓球运动也不例外，在百余年的发展过程中，乒乓球已经历了三次大的革命，每一次革命都将运动技术向前推进一步。从当今的发展趋势看，江嘉良说：“直拍反手若不能进攻，的确会处于被动。现...