文本细读,催生教学智慧——关于小学语文阅读教学文本细读的思考

什么是文本?西方的文本一词,源于拉丁文的texere,本意是波动、联结、交织、编织,并因此衍生了构建、构成、建造或制造等意义.文本的定义颇多,可归纳为:一句话、一件事、一个人等被用话语记录下来,都可被视为文本.     

精英教育:加州理工学院的文化性格分析

加州理工学院一直以“小而精”著称，即使是在美国高等教育大众化与普及化的时期，仍然保持精英教育理念。本文从历史事实中探寻加州理工学院这一文化性格的养成，探析加州理工学院基于精英教育这一文化性格下的发展机制。     

求真务实的辽宁省双语教学师资培训

在实施双语教学实验的过程中,我们发现阻碍双语教学实验顺利进行的瓶颈有很多,但是最直接而又迫切需要解决的是双语师资问题。为此,几年来我们做了如下工作。     

挖掘英语教学中的“兴趣点”

《小学英语课教学基本要求（试行）》中指出小学阶段英语课程的目的之一是激发学生学习英语的兴趣。小学英语教材本身的教学内容、教学手段到教学过程的各个环节都潜在着很多可利用的兴趣因素,只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的兴趣点,再从这些兴趣点切入,以点带面优化小学英语课堂教学,就能大面积提高小学英语教学质量。     

日记题词激发学生的写作兴趣

1月19日 晴为了激发学生热爱日记写作,养成勤于练笔的好习惯,我在批阅学生的日记时．根据学生书写的认真程度、写同记的质量与坚持不懈的品质等方面权衡,给各方面表现优秀的同学在日记本的扉页上题词,勉励他们热爱写日记,珍惜写日记的成果。     

陶三春起义

文章记述了清末19世纪中期发生在云贵川三省交界地区以苗族为主体的苗、彝、汉农民起义.