课程建设评估的实践与认识

一、对课程建设评估区要性的认识课程建设是学校教学工作的一项基本建设，是教学质量管理工作的重要环节，是提高课程教学质量的关键，也是实现教学计划，贯彻教学大纲要求，保证基本教学质量，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的基础工作。课程建设验收评估是促进和加强课程建设的重要措施。通过验收评估，可以了解课程建设的情况和水平，为院系进行宏观管理和指导提供科学依据。同时，也有利于促进课程基础和师资队伍建设；有利于加强课程教学管理，推动教学研究与教学改革；有利于提高教学质量。二、课程位设评估的实践效果与…     

制度变迁与民办高校组织转型——以浙江树人大学四校联合组建为例

本文以制度变迁及新制度主义理论为分析框架,选择了浙江树人大学四校联合组建作为典型案例,阐述了四校联合组建过程中组织转型的制度变迁,并从新制度主义理论的视角对制度变迁进行解释。研究指出,四校联合是理性选择、权力冲突以及文化同构等多种力量共同作用的结果,是一次强制性制度变迁,政府在其中充当了重要角色,为浙江树人大学转型发展提供了巨大的制度空间。     

再读“翻译有机体”——《易经》和马克思主义的可通约性

儒家“五经”之首《易经》被誉为中国文化的总源头,其深刻的“有机体”思想与马克思主义有诸多的可通约性。结合两者并符号学思想,可以尝试定义“翻译有机体”,进而探讨演绎翻译哲学的总体思路。     

解析“翻译有机体”

把整个翻译系统看作一个“生生不息”的“有机体”是把握翻译本质的一种整体思维方式。广义翻译有机体可以看作社会有机体,翻译主体就是社会主体人;狭义翻译有机体是由五大翻译主体构成的复杂关系系统,各大主体都是“符号世界”里的“主体”,其相互之间的“阴阳互化”化生出翻译有机体的各种形态,演化出翻译有机体的全部历史。     

推剧百年史纲要

推剧,已走过了足足百余个年头,从清未的花鼓灯后场小戏,到民国年间的[一条线调】,直至建国后的推剧,从推剧戏曲剧种的萌芽起源,到早期的“四句推子”,直至建国后逐渐成熟的推剧,它经历了自身内部的逐渐成形,也经历了外部种种因素的影响。对于推剧这个“花鼓灯生下来的儿子”（陈敬芝语）回顾它,讨论它,总结它,对于我们今天认识它,保护它,发展它,是大有益处的。     

提高数学课堂教学效率的关键

1、新课的导入是课堂教学的基础环节 可采用开门见山引入,也可以通过故事情景引入,但教学的展开,学生注意力的吸引与新课的引入方式有关。     

Winter冬季适宜传统钓

冬季来临,北方冷空气不断南下,气温明显下降,天气逐渐变冷,鱼类处于半休眠状态,活动能力差,吃食轻微,想在这样的季节里有所钓获,传统钓法更为适宜.传统钓法既可钓远,又可钓深,还可钓草洞,这是除抛竿远投外最有优势的钓法,颇适应冬季钓远、钓深的需要. 一、选好钓位 在溪河边、湖库边,有的岸边水草较多,意欲垂钓必先开窝.即便是水体中有较少的四五根水草,把窝点做在草根,也比净水强的多.除此之外,水下有乱石杂物处、有凹坑的地方、岸边陡峭的地方、向阳避风的地方、水面有蒸气的地方(水下有泉眼),这些地方都是冬天钓鱼的好地方.     

初中语文教材中自然美赏析初探

自然美是“指存在于自然界的事物的美，是社会发展和社会实践的产物．”(《审美素质教育》)初中语教材选用了许多山水美及诗词，描绘了大量的自然山水，风土人情，表现了大自然的如诗如画、秀丽多姿。阅读这些诗，如人在画中     

树立正确的职业教育学生观

学生是教育的对象,如何看待学生的问题是教育中的一个基本问题,是一个学校得以存在和发展的根本。树立正确的学生观,是做好教育工作的前提。没有正确的学生观,就不能使我们的教育活动达到预期的效果,没有正确的学生观,一个学校就不可能得到良好的发展。它作为一种植根于人们头脑中的观念,对人的语言、行为具有一定的指导作用。     

中国近代通俗史学论

具有独特的民族风格的通俗史学,是中国传统史学中宝贵的文化遗产之一。它在历史知识的传播方面,曾起着传统“正史”所不能起到的作用,在民间深得群众的欢迎,因此,由古代到近现代一直流传下来。本文拟就近代通俗史学作一粗略的介绍。一、近代通俗史学的勃兴与旨趣中国史学的发源,始有俗,后有正,然后向正、俗两条道路发展。所谓通俗史学,是一种在民间广为流传的生动活泼、浅显易懂的大众化史学。这在中国古代主要以口耳相传的讲史形式流传开来,并逐步为社会士人所注重。经过士人的文字整理得到