大学英语课程教学中英美文化的输入浅析

语言是文化的载体,又是文化的一部分,二者密不可分。不了解英美文化,就不能学好英语,因此,在外语教学中必须注重英美文化的导入,提高学生的文化意识和人文素养。     

浅谈新课标下农村小学数学教学的方法

随着时代的发展,教育的改革,教学的创新成为教育发展的必然。作为农村小学数学教育工作者来说,墨守成规的古板,传统的教学模式,会将学生带入学习数学知识的误区,只有教给学生科学的学习方法,才能培养学生的自学能力。具体措施为:更新教学观念、改变教学模式;遵循语文大纲规律,培养学生能力;把握数学教材,在课堂中践行愉快地获得知识。     

论中国传统茶文化精神内涵

中国传统茶文化历经数千年发展、演变、积淀而形成以儒佛道为基本内容的文化,蕴含着丰富的精神内涵,比如：以茶为聘,取忠贞不二之义;以茶祭祖,表慎终追远之意;以茶崇俭,砥砺人之品行;茶融三教,以尚和为核心。     

以科学发展观为指导，构建高职院校人才培养全面质量保障体系

高职院校构建人才培养全面质量管理保障体系不仅仅是社会各方面的要求．也是高职院校自身发展的需要。确立“质量标准”,树立科学的人才观培养观,研究“控制模型”、使用“系统方法”、借助“信息化手段”把“统筹兼顾”作为质量监控的根本方法,高职院校全面的人才培养质量保障体系才可能建立起来。     

论以“劳”育时代新人的内在逻辑、价值定位与着力方向

<正>青年作为时代前行的先锋,要立大志、明大德、成大才、担大任,才能为民族复兴提供更自觉的精神动力、更有力的智力支撑、更可靠的技术支持。当前,一些青年存在不懂劳动、不爱劳动、不会劳动的现象,这与青年要努力成为担当民族复兴重任的价值定位不相适应。基于此,本文从劳动的内生结构出发,探讨了以“劳”育时代新人的逻辑依据,在此基础上,明确新时代劳动教育的价值定位与着力方向,助力青年成为时代新人。     

特色摄影测量实验模式的创建

摄影测量学是一门实践性很强的课程.结合实验室已有设备整合,开发出新的实验模块,创建了具特色的开放型摄影测量实验基地.在该基地里,能够进行:航空摄影、相机检校、航测控制测量、调绘、后方交会、前方交会、相对定向、绝对定向、光束法、生成制作DEM和DOM等单个项目的独立实验,或组合设计多个项目的实习,或组织模拟摄影测量生产实习.该实验基地的设计建立,将为国内高校摄影测量的教学和实践提供一种创新性的改革模式.     

提高大学生语言运用能力及综合素质的有效途径

英语竞赛给教师和学生提供了一个较好的提高语言教学质量和学习效果的方法和手段,让学生通过亲身的探索感悟语言、运用语言,进而提高合作意识、社会意识、批判性思维能力和独立思辨的能力.简而言之,英语竞赛可以作为一种帮助大学生提高语言能力及自身综合素质的有效途径.     

河南省高等教育发展的SWOT分析及战略选择

SWOT分析又称态势分析,这是一种综合考虑组织内部条件和外部环境的各种因素,进行系统评价,从而选择最佳经营战略的方法。运用这种结构化、系统化的分析方法,深入分析河南高等教育的优势、劣势、机会和威胁,可以为河南高等教育的发展提供更多的理性空间,进而确立做强河南高等教育的战略目标,以及与之相适应的战略步骤、战略重点和战略举措。     

生物教学中德育教育途径浅析

<正>课程课改在甘肃实施了4年,取得了相应的效果。新课程改革中生物教材强调德育教育,这对教师实施教学提出新的要求。新课改旨在培养学生创新能力和实践能力。因此,课堂教学应当注重德育教育。我以德育教育的认识为理论依据,对在生物教学中实施德育教育进行探讨,总结生物教学实施德育教育的途径,从而     

黄河中游水土保持措施的减水减沙作用研究

本文对黄河中游河口至龙门区间以及泾河、北洛河、渭河流域水土保持措施保存率、保存面积以及水土保持坡面措施和淤地坝减水减沙作用的计算方法进行了研究,并用之于实际计算。结果表明：1970年～1996年,河龙区间及泾河、北洛河、渭河流域水土保持措施年均减少径流5.456×10.8m³,年均减沙2.23810⁸t,分别占对应区间及流域多年平均来水来沙量总和的4.6%和22.9%;水土保持措施减水减沙量依时序递增;每年可为黄河下游减少淤积1.57×10⁸t,减少冲沙用水45×108m³。1970～1996年河龙区间淤地坝年均减水减沙量分别占水土保持措施年均减水减沙总量的59.3%和64.7%;河龙区间淤地坝的减水减沙作用随着时间的延续呈明显的下降趋势,具有时限性及非持续性,据此提出黄河中游地区生态保育对策。