把数学教学融入到生活中

教师联系生活实际创设生活情景,在于为学生提供体验数学的机会,用所学知识解决生活中的实际问题,享受成功的喜悦。让学生在实践中发展问题和提出问题,在实践活动中理解知识、掌握知识。生活情景的创设,改变了传统教学的单一模式色彩。如在教学完乘法后．我和学生进行了一节实践活动课。当时我是这样来创设情景的：在一个阳光明媚的早上,老师想和大家一起去春游。     

基于平衡计分卡的政府声誉评价体系设计

科学发展观指导下的和谐社会建设已成为我国社会发展的主旋律,政府声誉则是这种发展的体现之一。分析了政府声誉的概念和特征,针对我国政府的实际情况,对平衡计分卡的四个维度进行了修正,并基于修正后的平衡计分卡四个维度构建了政府声誉评价的指标体系,同时探讨了政府声誉评价的方法和标准问题。     

数学教学的“可持续性”

<正>"可持续性"是当今时代倡导的理念.我们在数学教学中,也要提倡"可持续性".数学教学的"可持续性"包括传授知识,教学方法,教学理念等方面.本文谈谈笔者的初浅认识.一、数学教学"可持续性"的客观因素数学教学的"可持续性",简而言之就是,数学教学不能只着眼于度过考试这一关,而是要教会学生能度过终身的技能.为此,我们首先要认识初中生具有的客观条件.     

论马克思主义自然观与生态文明建设

马克思主义自然观从实践的观点出发理解人和自然以及人与自然之间的辩证关系,提出了一系列关于人与自然关系的理论和思想.生态文明建设是全面推进中国特色社会主义事业的必然要求,必须在马克思主义自然观的指导下大力推进我国生态文明建设.     

黑格尔所有权理论的政治哲学意蕴

黑格尔把所有权作为自由意志最初实现方式.他从自由角度论述了所有权的合理性,进而阐明了确立私有财产权的必然性.所有权不是抽象的主观意志,黑格尔从意志对物关系规定了实现所有权具体方式.契约作为中介形式的所有权,借助共同意志扩大了自由意志实现范围.黑格尔所有权理论肯定了人作为抽象人格所平等享有的个人权利,揭示了自由主义个人权利至上原则的片面性以及把个人的自由和平等依托于私有财产权的形式性.     

我国上市公司MBO的运用及完善

管理层收购(MBO)是企业并购的一种收购方式，它对完善管理层激励机制有积极作用。《上市公司收购管理办法》的颁布实施，大大推动着MBO移植中国的进程。但对照管理层收购的理论和实务，可以发现我国上市公司在运用MBO如过程中存在着宏观、微观两个层面上的问题，亟需采取恰当策略、措施予以完善。     

重庆市发展循环经济的对策研究

循环经济作为传统经济模式的根本性变革,经实践证明是减轻环境污染的根本途径。重庆作为中国西部惟一的直辖市,人多资源少、环境形势相当严峻,发展循环经济是实现经济发展和资源环境和谐发展的最佳途径。尤其是通过借鉴国内外循环经济发展的实践和经验,立足重庆市情,研究并提出重庆发展循环经济的应对对策,必然具有积极的借鉴意义。     

高中数学先学后教课堂教学模式的实践研究

正数学学科十分注重主体对于知识的主动探索.所以先探索后讲解是先学后教的一种重要的模式,但传统意义的这种模式和预习的差别不大,对真正调动学生的主观能动性的意义也不大.笔者认为先学后教的教学法是促进师、生、课堂三者互融的必由之路.能不能凸显学生的主体地位,能不能调动学生的主观能动性已经成为了优质高效课堂建设的至关重要的因素.先学后教,并不是传统意义上从时间维度上的先学后教.那种所谓的先学后教跟预习的差别不大,对真正调动学生的主观能动性的意义也不大.笔者所谈的先学后教课堂模式则有着更深入的涵     

一种基于LPCC的天然地震和人工爆破识别算法

线性预测倒谱系数（LPCC ）可以反映时间信号频率响应和谱包络。本文提出了一种基于LPCC来提取地震信号特征,并且采用高斯混合模型（GMM ）来判断震源类型是天然地震还是人工爆破的算法。实验结果表明LPCC在天然地震和人工爆破识别中的具有明显的可行性和有效性。最后,以同一次事件3个台站记录波形数据来识别天然地震和人工爆破类型,分析了LPCC在识别时的稳定性,并且有较高的识别率。