浅谈合唱训练中人才的培养

合唱做为独特的声乐艺术表现形式，包容了音乐和文学艺术的创作和表现手法，把二者融为一体。合唱象声乐的其它形式一样能借助歌词语言来描写和叙述，能表现具体明确的思想、观点、情感体验，因而能更丰富直接的反映生活。在我国，它做为一门年轻的艺术体裁形式，经过近百年的发展，早已成为各族人民喜闻乐见的艺术表现形式，深受人们亲睐，加之它独特的表现手法，具有的广泛性、群众性、普及性，早已在为学校教育中人才培养的重要环节，成为教师必须具备的基本功之一，成为各级各类学校校园文化活动的重要内容，在人才培养，特别是音乐艺术人才培养中放射出越来越耀眼的光芒。     

管仲、诸葛亮、刘基的经济思想

诸葛亮每以管（仲）、乐（毅）自况,而朱元璋又把刘基比作诸葛亮,历史上三位被视为智慧化身的人物,就这样紧拴而成为三点一线。他们的生卒距离都在一千年左右。管仲．前７２５－前６４５;诸葛亮,１８１－２３４;刘基,１３１１－１３７５,自管仲之生至刘基之死共为２１００年,形成了三级跳式的排列。、三人都是杰出的政治家,思想家和军事家。文章,余事也。其生平大略相仿。管仲相齐为五霸之首;诸葛相蜀成三分之势;刘基佐明完成了全国统一大业。五霸、三分、一统是客观条件使然,也是历史发展的必然趋势．勿以功业甲乙可也。太上…     

DNA复制时为何需要RNA作引物

在合成新的DNA分子时,亲本分子所含的信息以极高的准确度传递给子代分子,它的每一条链均可作为合成另一条互补链的模板,从而产生两个与原来DNA相同的分子。即使是单链DNA分子．在其复制过程中也要先形成双键的复制型（RF式）,再产生子代DNA。DNA的复制过程可概括为：（）双链的解开;（）RNA引物的合成;（3）DNA链的延长;（）切除RNA引物,填补缺口连接相邻的DNA片段。迄今所发现的DNA聚合酶,在原核生物中有DNA聚合物1、11、m;真核生物中有DNA聚合酶。、p、T、so无论那种DNA聚合酶,都必须有模板链和3’－OH末端…     

初中物理微探究教学活动的设计思想与实例

阐述了初中物理微探究教学的引入背景,分析了物理微探究活动的内涵,从探究形式、探究内容、要素与环节、时域性和评价五个方面探讨了物理微探究活动的特征,论述了开展微探究活动应注意的四个问题,最后以长度的测量为例给出了基于微探究思想开展教学活动的案例。     

江苏各地广泛开展“6·9国际档案日”活动

6月3日,江苏省档案局、南京市档案局、南京市建邺区委区政府等开启了南京地区今年“6·9国际档案日”系列宣传活动的序幕.南京地区档案部门联合在南京国际青年文化公园举办纪念“6·9国际档案日”广场宣传咨询服务活动.江苏省档案局局长陈向阳、南京市副市长胡万进、市档案局局长孔爱萍等领导出席活动.南京市“金陵最美家庭档案”代表、档案工作者及普通市民600余人参加了当天“档案见证改革开放”的主题活动.活动期间,出席活动的领导为南京市“金陵最美家庭档案”代表颁发了荣誉证书,播放了《档案见证改革开放》宣传片,举办了以“档案见证改革开放”为主题,展现省市区档案部门在新馆建设、信息化建设、服务民生等方面取得显著成绩的专题展览.活动主办方还特别组织了一台融入档案文化元素、展现改革开放伟大成就的文艺节目表演.由40名专业京剧演员同台表演的京歌《守望兰台光荣行》,60名小学生铜管乐队演奏的乐曲《放飞梦想》以及《百姓说档案》《档案知识问答》等节目给现场观众留下了深刻印象.参与活动的各单位现场工作人员给前来参加活动的普通市民发放了档案科普读物、档案工作宣传手册和档案编研出版书籍,赠送了档案宣传品,解答了档案方面有关业务问题.紫金山新闻客户端、龙虎网等在现场开展线上互动交流.在宁的中新网、江苏凤凰网、江苏电视台、《新华日报》,以及南京电视台、《南京日报》在现场进行了报道.     

跨学科视阈下在线协作学习知识创造螺旋模型研究北大核心

在线协作学习的常态化为跨学科知识创造提供了契机。探究跨学科视阈下在线协作学习知识创造模型对于培养学习者的创造性思维具有深远意义。然而,已有研究大多聚焦于宏观层面和微观层面,从中观层面构建跨学科在线协作学习知识创造模型尚付阙如。为此,以知识创造SECI理论和协作知识建构理论为支撑,构建在线协作学习知识创造螺旋模型。采用滞后序列分析法对知识创造过程进行分析,通过行为弦图与行为转换图验证了模型的有效性。结果表明:分享隐性知识有助于为知识创造提供起点,提供学习支持有助于实现知识的联结化,营造灵活氛围有助于促进学习者的协作交互。未来持续拓展跨学科知识创造螺旋模型的相关研究与应用,以期提升学习者的知识创造能力。     

纪录片故事化手法探析

当前,纪录片故事化已成为一股潮流、一种趋势,成为纪录片创作中普遍采用的一种艺术表现手法.但是,纪录片故事化在给纪录片带来生机、给观众带来愉悦的同时,也引起人们的一些隐忧.因此,尽快理清纪录片故事化过程中出现的相关问题,寻找恰当的故事化手段,促进纪录片创作的健康发展,就成为当前纪录片界一个亟待解决的重要问题.本文仅就纪录片故事化创作的手法和技巧以及纪录片故事化中出现的一系列新问题谈点个人的粗浅看法.     

谈新课改背景下语文阅读的有效性教学

新课程虽已实施了这么多年，由于应试教育的根深蒂固，以“讲”代“读”单向地向学生输出信息等现象仍未改观，即使也有教师在作一尝试，但课堂教学不乏停留在理论层面。对于阅读课死守“整体感知——研读探讨——延伸拓展”这一模式，并不能针对文本灵活应用；课堂上贯彻的“合作”理念，只是让学生为合作而合作，看起来“全体参与”，实质是一无所获。所以笔者呼吁，新课改下一定要注重语文课堂教学的有效性。为了提高语文阅读教学的有效性，笔者认为应该从以下两个层面入手。     

披情入文,走近秦兵马俑——《秦兵马俑》教学设计及点评

教学内容这是苏教版第12册的一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱之情。     

普通高中篮球选项课分层递进教学模式的实验研究

本文提出了在普通高中篮球选项课教学中遵循分合结合、全员参与、共同提高等基本原则,根据个体差异将学生划分为高、中、低各个层次,并组成异质合作学习小组,在教学的各个环节中,根据各层次学生特点制定相应的教学目标,运用分层递进教学模式进行教学的方法。运用此模式进行教学,可以促进个体化教学,有利于学生篮球水平的提高和学习兴趣的培养,有利于学生竞争意识和综合素质的培养,帮助学生全面发展。