基于工作过程项目教学在高职微生物学实验中的研究与实践

探索高职微生物学实验教学新模式,使其更具实用性、可操作性。以岗位能力为主线,创设项目化教学载体;基于工作过程导向,运用任务驱动实施实验一体化教学;以能力为中心,建立多维度课程考核体系。经过3年的研究与实践,我院高职微生物学实验基于工作过程项目教学模式已初步构建,并取得成效。基于工作过程项目教学新模式符合新时期高职微生物实践教学新要求,可借鉴、推广。     

神奇的动物世界

美国《国家地理》杂志一年一度的旅行者摄影大赛分为旅行人像、户外、目的地人文和精彩瞬间四大类,旨在号召全球游客与杂志的读者分享旅途中最精彩的瞬间。     

花蝶交融的动人图景

这是什么花,这样别致、娇艳？ 不,这不光是花,还有蝴蝶! 在第一缕晨曦中,蝴蝶来到花朵上吮吸汁液、花蜜,摆出多姿多彩的造型。     

贯彻环保理念 打造绿色化学实验课堂

化学是一门建立在实验基础上的自然学科,化学实验是中学化学教学中一个非常重要的环节．随着素质教育理念的不断深入,化学学科培养学生综合素质方面的优势越来越受到广大教师的关注．相较于以往,化学实验在化学教学活动中的比例越来越高．然而,随时实验数量的增加,有关实验的污染问题也变得越来越突出了．     

家庭农场发展探析

家庭农场是实现农业现代化的必然选择,家庭农场面临的最大困难就是不能保证在较长期限里租到集中连片的土地。根据科斯定理,目前急需创新土地经营制度,扎实做好承包地块的"确权"工作,建立健全土地流转的交易市场,降低土地转让的费用。     

网络学习共同体的文化生态学习环境设计与实践——以华南农业大学人机交互工作室为例

知识和意义的建构绝不仅是学习者的个体行为,而是依赖于学习环境。学习者与学习环境中的各个要素之间有着密切的联系,是一个互动的整体。但无论是基于课堂讲授的传统教学环境,还是基于技术的建构主义学习环境,都未充分考虑学习者之间、学习者与学习环境间的交流与互动,存在生态失衡的现象。为解决现有学习环境中存在的生态失衡问题,有学者提出了基于学习共同体的文化生态学习环境设计方法。本文则应用这一理论设想展开了实践研究,介绍了如何搭建具备文化生态特征的网络学习共同体,阐述了共同体的文化生态系统设计、共同体规则、学习情境、学习文化、生态平衡问题以及共同体的学习成效。     

英语无意歧义及消解模型研究

歧义是自然语言中普遍存在的一种现象,许多学者对这一语言现象进行过研究。从交际效应角度,歧义可以分为有意歧义和无意歧义。有意歧义属于一种交际策略,可以达到特定的交际目的,无需消除;而无意歧义属于语用失误,影响正常交际,需要消解。在详细地分析了英语无意歧义的定义及分类的基础上,建立了一个消解英语无意歧义的模型。