排序方式： 共有74条查询结果，搜索用时 0 毫秒
31.
“化归”的思想方法是一种用联系、发展、运动与变化的观点来认识问题,通过对原问题的转换,使之成为另一个问题加以认识,使原问题归结为我们所熟悉的,或者是容易的问题,使问题向所要求的方向转化,直至获得解决.1化繁为简、化未知为已知例1解方程x?1 xx?4=x?2 x?3.x 1 4x 2x 3分 相似文献
32.
在课堂教学中 ,学生的思维过程 ,特别是记忆过程的摩擦内耗是不容忽视的问题。我们经常会发现这样一些情况 :对知识性的问题 ,教师多次讲解 ,反复强调 ,学生经常复习 ,重复背诵 ,然而记忆的效果并不理想。有的在记忆中已经清晰保持的知识 ,经过几次反复 ,却又变得模糊起来 ,这是一种和教学目的相悖的现象。应当看到 ,在课堂教学中 ,学生接受知识的过程始终离不开思维。因此 ,教师必须善于使用多种手段 ,调动学生思维的积极性 ,提高课堂教学效率 ,尽量避免教学中的矛盾 ,降低学生思维过程的摩擦内耗。改变教学习惯 ,启迪学生积极思维。 在教… 相似文献
33.
肖英俤 《福建教育学院学报》2003,(9):82-83
教师、学生是数学教学活动的主体,创设和谐、民主、平等、愉悦的开放式数学教学环境,可以最大化地挖掘学生学习数学的潜能,能使学生学习数学处于最佳状态,数学素养得到锤炼,丰富学生的智慧,在学习数学过程中“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人”。时代呼唤开放 相似文献
34.
在初中数学总复习阶段如何贯彻“减负增效”,这是教育工作者急需解决的重要课题.笔者认为在初中数学总复习阶段,教师必须深入研究教材,注重挖掘课本中的例题、习题、练习的教学.这样既能帮助学生理解基础知识,形成运用知识的技能,又能帮助学生掌握数学思想方法,提高复习效果,本 相似文献
35.
36.
许火俤 《福建教育学院学报》2004,(5):57-58
学习政治理论的方法，最根本的要求就是坚持理论联系实际的原则；而政治理论课的教学更要强调教学联系实际，这就要求教师先要明确“实际”的范围。“实际”的范围极为广泛，人们实践活动所涉及的一切领域、一切问题都属于“实际”，大至当今世界的现实实际、我国革命和建设的实际，小至我们个人生活、学习和思想的实际。当代中国最大的实际就是我国正处在社会主义初级阶段，中国特色社会主义现代化建设是我们正在从事的最具根本性意义的实践，这些都是教学中应该和可以联系的实际。 相似文献
37.
多媒体计算机和网络技术在创设真实情境、提供图、文、声并茂的多重感官综合刺激、提供超越时间、空间的协作学习条件和提供界面友好形象直观的交互式学习环境等方面都具有绝对的优势,为实现让多媒体技术走进语文课堂的建构主义学习环境创造了有利条件。也就是说,多媒体计算机和网络技术在目前是作为建构主义学习环境下的比较理想的认知工 相似文献
38.
39.
本文以儒家思想为基石,探析在这之中孔子的师生观念,主要阐述了孔子师生观中教师观、教学方法观和师生关系这几个方面的内容。 相似文献
40.