心理关爱效应的应用

本文探讨了心理关爱在教学中的意义与实际效果.     

信息超载综述

介绍信息超载的含义和历史,分析信息超载的成因,最后提出信息超载的解决方法。     

《当小记者》教学设计与评析

教学内容:人教版小学语文第十册教学过程:一、激趣导入,揭示课题以江西电视台面向校园招聘小记者的宣传片导入。二、示范引导,归纳方法1.同学们,作为一个记者首先要对新闻有敏锐的嗅觉,我想问     

点土成金软陶店低开高收

说到陶,相信每个国人都不会陌生.无论是作为日常用品还是装饰摆设,在我们生活中随处可见,而记者今天向大家介绍的也是一种材料,叫软陶,但软陶虽带着一个陶字,却与陶有很多地方不太一样,有很多比陶更突出的优势.     

新时期自行车优秀运动员的心理需求及引导

就自行车运动而言，项目本身不仅艰苦，而且非常危险，如果训练带着情绪，或注意力不集中，很容易发生意外。所以作为基层体育工作者，应时刻把握运动员的心理脉搏，及时加以引导，使之适应社会发展，顺应历史潮流，刻苦训练，确保其在训期间，刻苦努力，发挥个人最大潜力，为自己、社会，乃至为国家争得荣誉，退役后成为社会有用人才。     

对档案学理论创新建设的思考

在新世纪来临之际认真回顾我国五十年来档案学理论建设的历程,并从中总结出经验教训,对进一步推进我国档案学建设是十分有意义的。应该说我国的档案学理论经过五十年的建设已初步形成了一个基本完整的、适合我国国情的体系,这一理论体系也基本上适应了我国档案工作实践的需要,但从世界档案学理论的角度看还存在些问题。笔者以为我们在新世纪中的一个重要任务就是要加大理论创新力度,全面推动我国档案学理论的建设。     

必须用最關切的態度對待人材

一九三五年五月,史達林同志在克里姆林宮舉行的紅軍學院學生畢業典禮大會上的演說中,提到應當特別重視人材,特別重視幹部的問題。史達林同志特別批評在實際工作中,有些人存在著一種「豈有此理」的對待人材的態度。本來,我們應該對於在我們革命隊伍中的無論「大」「小」工作者,都要表現出最關切的態度,都要殷勤地培植他們。可是,有些人對待人材竟是一種「官僚主義的刻薄態度」,一種「簡直豈有此理的態度」。史達林同志隨即談到了一個很深刻動人的故事,他說: 「說到這裏,我回想起了我被流放在西伯裏亞時所碰見的一件故事。這是在春天漲水時發生的。當時有三十個人跑到河裏去撈取波濤洶湧的大河所沖下來的木料。到黃昏的時候,他們回到村莊來了,可是缺少了一個同伴,當我問第三十個人在那裏時,他們就冷淡地回答道:第三十個人「留在那裏了」。我問:「怎麽會留在那裏呢?」。他們又同樣冷淡地回答道:「那還要問什麽,     

入学前几种能力的培养

我们从八三年开始,有计划有目的地进行了低幼衔接问题的研究,在实践中,我们注意培养大班幼儿以下几种能力。解决问题的能力。在一日活动中适当减少老师组织幼儿进行游戏的时间,增加半小时的自由活动,鼓励幼儿自己组织活动。在自由活动中出现的矛盾和纠纷,启发、鼓励     

基于信息管理的高校公共危机预警研究

随着我国高等教育改革的不断深化以及招生规模的不断扩大,突发公共事件在高校内的发生率也呈不断上升趋势,高校危机管理已成为现代高校管理的重要内容。文章从如何维护高校的稳定发展的角度出发,客观分析高校危机和预警信息系统的现状及问题,提出基于信息管理的高校公共危机预警信息体系构建框架。     

场景模拟在小学数学教学中的运用

作为九年义务教育的基础学科之一,小学数学教学中还存在着一些现实的问题。从这些问题入手,分别从联系生活、加强直观性以及利用多媒体课件三个方面,来略谈一下尝试场景模拟在小学数学教学中的具体应用。