基于项目式学习的习作教学实践——以四年级下册习作“故事新编”教学为例

<正>项目式学习是以学生为中心,基于真实情境创设项目,通过执行项目培养学生核心素养的学习方式。基于项目式学习的习作教学,教师引导学生在真实情境下接受富有挑战性的学习任务,学习习作知识,开展积极的实践活动,能有效实现课堂习作从“技能训练”到“生活运用”的转化。“故事新编”是四年级下册第八单元的习作内容,通过开展“出版一本班级《“奇思妙想”新编故事集》”的项目,将其分解为“领任务,学习新编方法”“读故事,迁移新编方法”“创新编,展示评选推优”三个子任务。本文以习作“故事新编”为例,尝试为项目式习作教学提供一种新的实践路径。     

切实教好电工基础课程

对于《电工基础》课程学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,畏难情绪油然而生。因此,教师在教学中要不断锤炼自己的教学能力,并调动一切非智力因素参与学习过程,从而获得学习的高效率和情感的提升。     

“举个例子”你还在说for example?

1.for example比如说;举个例子 For example,she loves hiking,especially in the spring.比如说,她喜欢徒步,特别是在春天的时候.     

中国近期不存在能源危机

２００１年９月２７日，我国发行量最大的周报《南方周末》用半版刊登了“能源危机”的四篇文章，并加了编者按： “９月１１日，美国遭受国际恐怖势力袭击，与任何一次危机一样，国际原油市场再次因之剧烈震荡──每桶原油价格一度增高至３１美元。” “作为石油净进口国，中国２０００年石油消费量的３０％依赖进口……。２０２０年，石油进口率将达到５０％，……。在这样的情况下，中国的石油危机再次被提了出来。” 这里有两层意思：现在中国就面临能源危机，用首篇文章作者的话说，就是“石油危机就在眼前”。另一层意思是在未来２０…     

浅谈化学实验教学中学生科学素养的培养

全面提高学生的科学素养,是新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。本文从化学实验的角度,谈谈在实验教学中如何从四个方面对学生的科学素养进行有效的培养。     

现代女性重新认识自己

一、对自己认识不清职业进展到一定阶段,很多女性对自己的认识反而模糊了。有的女性会在机会面前瞻前顾后,犹豫不决,有的会过于追求变化,而放弃有发展前途的工作。二、年龄恐慌症由年龄而产生的恐慌心理在职业女性中很普遍,这主要是因为她们可能随时会被老板解雇,又因年过35岁而被众多招聘信息排斥。     

职业学校《基础会计》课程教学之我见

《基础会计》是职业学校会计专业的入门课程,学好《基础会计》对于学好会计专业知识具有重要的铺垫作用。因此,应结合《基础会计》课程的特点,从培养学生学习兴趣、掌握学科结构体系、采用灵活多样的教学方法等方面探讨《基础会计》课程行之有效的教学方法。     

试述音乐课的导入

新课导入是课堂教学的一个重要环节,是课堂教学的前奏。新课的成功导入犹如一把开启学生兴趣之门的金钥匙,它能够迅速唤起学生的注意力,给学生以启迪,催人奋进,发人深省,能激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,使课堂教学达到先声夺人、事半功倍的效果。     

初中历史新教材的得失与思考——以华师大版七年级教科书为例

文章结合教学实际,探讨了初中历史新教材在使用过程中的成效和不足,指出新教材在内容的选择和编排上仍存在较大问题,并从五个方面提出了改进建议,期待有关部门集思广益采取积极有效的措施,重新修订、编排一套具有更新知识、更有趣味、更实用的教材,以保证历史新课程改革持续、深化地发展。