基于“思政引领+翻转课堂”的生态研究法课程教学改革与实践

课程思政是新时代高校思想政治教育的重要组成部分,也是促进大学生全面发展的有效途径。在生态研究法课程中进行翻转课堂模式的教学改革,不仅能够丰富课程内容、提升课程趣味性,还能够帮助学生提高学习效率和学习兴趣。本研究通过分析生态研究法课程教学现状,结合思政教育对课程的影响,提出了“思政引领+翻转课堂”的生态研究法课程教学改革策略,将思政教育与课堂实践相结合,实现学生价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标,引导学生树立正确的思想观念和道德规范,为培养具有正确价值观的合格人才奠定基础。     

科技资源站点网络影响力的评价

利用主成分分析法,对国家科技基础条件平台形成的20 个科技资源站点的7 个网络流量指标进行综合评 价,使用MATLAB软件进行辅助计算和分析,提出用3 个主成分的标准值来衡量这些科技资源站点的网络影响力,从 而反映科技资源站点资源信息化建设和共享服务水平,最后提出增强科技资源站点影响力的相关建议。     

线上线下混合教学模式下的课程思政教学实践——以茶树育种学为例

如何实现专业课程与课程思政的融合是当下高校课程思政建设面临的一个重大问题。本研究以茶树育种学课程为例,阐述了线上线下混合教学模式下专业教学与思政教育有效融合的路径与措施,并对实践应用进行了总结,以期为相关专业开展课程思政建设提供参考借鉴。