伏打电池的改进

做伏打电池的演示实验时,接入电路的小灯泡往往只亮一下就不亮了。如何提高伏打电池的演示效果?四川谭冠玉老师用镁条代替伏打电池的锌极板,实验效果较为理想。但镁条消耗太快,副作用大。本人在不改变伏打电池电极的情况下,作了以下两方面的改进,效果很好。 (一)对铜极板进行稀酸处理。处理时,用15％的硫酸或1:1的盐酸,将铜极板浸洗几秒钟,便可取出平放晾干,待用。经过1～2小时,将其作为电极组成伏打电池,可供电使接入电路的2.5伏灯泡发光达到标准时间,纯锌极板使用前可不浸酸,不纯锌极板若浸酸,时间也不要长。 用稀酸处理的改进,其优点是简便,电池供电效果好。稀酸处理铜极板以后,电池输出电压提高到0.9～1伏,2.5伏灯泡发光约30～45秒钟。稀酸     

学生解题思维不缜密的成因及纠正方法

在多年的几何教学中,笔者根据初中学生思维出现不缜密的原因,采用了相应的纠正方法。一、知识理解不透,适用范围不明学生对所学知识理解不深透,记忆不完整,就搞不清它的使用范围,会使推理论证的论据不足,甚至胡乱套用定理,造成思维不缜密的现象。例如图1,AD 是△ABC 的高,BD>CD,     

敦煌写本中的古代体育运动

敦煌写本、彩塑、壁画等实物资料提供的文化史实,可以说是一个窗口,展示了中华古代文化的丰盛和璀灿。民间多姿多彩的竞技游戏方式是这聚宝盆中的几颗明珠,对敦煌民间身体运动方式的研     

虞轶群跳远技术分析

本文运用高速摄影、影片解析方法,分析虞轶群跳远助跑和起跳步长及起跳腿膝关节角度等技术指标,发现其助跑最后3步速度较快,但助跑节奏不够稳定,步幅变化较大,靠视觉感知来调整步长。在起跳蹬伸阶段,起跳腿膝关节蹬伸幅度和蹬伸角速度与世界优秀运动员有一定差距。     

我省初中生物教师队伍与教学现状的调查与思考

为了了解全省初中生物学科教师队伍的基本情况及初中生物教学现状,我们在全省质量万里行过程中对有关问题进行了系统的调研,以下是通过调研、调查问卷及访谈等形式得到的基本情况。     

联想和想象教学设计

一、学习目标：1、了解联想和想象的含义及表达功能。2、在写作中恰当地运用联想和想象。     

恢复技术评估局

进入21世纪，科学与政治交织之密切，前所未闻。全球变暖成了长远挑战，解决起来绝非易事。恐怖分子居然使用脏弹和生物武器这样的技术，想起来令人毛骨悚然。接着，四处蔓延的禽流感正对我们构成威胁。更不用提胚胎干细胞、能源政策、导弹防御、教育、选举技术等问题了，简直是数不胜数。     

记者在批评报道中的地位和心态

随着媒体竞争的加剧及传播技术的发展，批评报道的形式日趋多样，如：“读者来信”、“批评与建议”、“社会经纬”、“新闻调查”、“众生相”、“监督哨”等栏目、专版亮相于媒体平台，把媒体的舆论监督功能发扬得淋漓尽致，媒体的广告收入也因此极速飚升。但作为媒体的行为者———记者在批评报道中属于什么地位呢？他们又应该具备什么样的心态呢？本文试作一阐释。记者在批评报道中是桥梁和纽带监督是“自古至今，人类的永恒主题”。①新闻舆论监督是监督的一种重要形式。它主要是通过记者深入调查采写负面新闻信息的批评报道的传播，表…