创新素养视角下的初中物理项目式学习：内在逻辑、设计框架和维度解析

创新素养是学生发展核心素养的关键组成部分,围绕创新素养进行课程设计和整合,探索促进创新素养发展的学习、教学和评价模式已成为基础教育课程改革的共识.研究表明,创新素养很难通过传统的讲授式教学来获得,项目式学习不仅支持创新素养的培养,还能推动其形成过程.论文通过揭示创新素养与项目式学习之间的内在逻辑,建构初中物理项目式学习的设计框架并对框架的各个维度进行详细的解析和说明,来呈现创新素养视角下的初中物理课程设计新样态.     

我国网络信息安全问题及其立法探讨

通过一组数据,从网络安全、网络知识产权保护、网络犯罪三个角度指出我国网络信息安全存在的突出问题。从网络信息安全立法的角度分析问题存在的原因,并结合国外在网络信息安全立法方面的成果和经验,对我国网络信息安全立法提出三点建议。     

顺应论视角下的翻译研究

Jef Verschueren提出的顺应论认为语言使用的过程是语言使用者为适应交际需要而不断做出选择的过程,这为语用学研究提供了全新的视角。语用顺应论不仅对语用学的研究有指导意义,而且对翻译研究有着重要的启示。本文从顺应论的视角研究翻译活动,认为翻译也是一个不断做出选择的过程。将顺应论应用于翻译中,可以为翻译研究提供一个新的思路,也为翻译实践带来有益的启示。     

交往视角下的美国高校思想政治教育研究

哈贝马斯的交往行为理论为高校思想政治教育提供了新的理论假设和研究视角,用交往理论来审视美国高校思想政治教育,对于全面认识交往理论和西方国家的思想政治教育具有重要意义.美国高校思想政治教育的主体间性、共同体、规范和方法等,对于我国高校思想政治教育的现代转型也具有一定的启示.     

关于正整数无序不重复剖分的探讨

本利用1—1对应．将无序不允许重复k剖分问题转化为无序允许重复k剖分问题来讨论，从而给出了正整数的无序不允许重复k剖分的一种解法。     

培养学生创新思维之我见

培养学生的创新思维,必须改变旧观念,树立创新教育思想;培养学生的各种思维品质,优化思维主体的有序化方式,提高创新思维能力;建立平等、民主、和谐的课堂教学环境;创设问题情景,激发创新意识;多层次多角度思考、培养创新思维;开展实践,培养创造思维方法。     

The Foundations of Multiple-Choice Items

The foundations of multiple-choice items are examined from three aspects in this paper: psychology linguistics and pedagogy,structural linguistics and audiolingualism.With this careful examination,some nature and characteristics is expected to gain,which paves a smooth way for the actual evaluation of the multiple-choice technique in testing.     

地球守护者总动员

2012年11月6日至11月13日。力争做全球最大的，最可持续发展的户外休闲品牌的Timberland添柏岚在上海静安寺久光百货外举行了名为“地球守护者总动员”的路演活动。     

城市历史街区旅游改造中的文化与市场融合问题研究

国内历史街区旅游改造的一般规律和成功路径的关键在于文化传承与旅游市场需求的融合度。文化传承是从城市街区历史文化演进的内在规律入手,关注的是城市历史街区的特色与风貌、历史厚重感及与当地居民沟通互动性等游客感知层面;市场配套关注的是在旅游改造过程中旅游产业要素供给、服务功能实现等游客需求满足层面。基于游客满意和地方经济可持续发展的文化与市场融合模式是城市历史街区旅游改造的一种更加全面和优化的方法。     

“把”字句结构的语义分析及在对外汉语教学中的应用

把握“把”字结构这一语法形式所表达的真正的语义蕴含,使得学生能够真正领会“把”字结构及其使用条件.将“把”字结构按其语义类型归纳总结,由易到难地在教材和课堂教学中介绍给学生,将提高对外汉语教学的效率.