要重视专读生的课外锻炼

<正> 我们学校是一所走读学校,由于学生每天往返于路上的时间多,所以用于课外锻炼的时间就相对减少了。加之思想上又不够重视,因而开始我校的课外体育活动开展得不好。时间一长,不少学生的身体就显得虚弱,精力不济,难以适应学习的要求,缺课的现象不断增加。为了改变这种状况,我们一方面向学生大     

英语课堂因情境而更精彩——浅议初中英语情境教学

在初中英语教学中恰当地创设教学情境,可以达到以情引趣、以情促知、以情育人的效果,从而达到提升学生的学习积极性,帮助学生主动投身教学活动的目的。本文针对创设情境这一课题．提出了活化教材、展示肢体语言、媒体引领等三种方法。     

构建“说理”课堂,成就深度学习

在大数据背景下,要促进学生深入进行学习,这就需要老师能激励他们积极提出具有一定深度的问题,进行深入的分析。学会质疑与学会批评是推动学生深入学习的最有效的推动力,营造说理课堂是实现学生深入学习的另一个重要途径。本文结合麻吉星教育系统进行了简要的数据分析,构建“说理”课堂,进而发现只有学生对问题进行更深入精细的加工思考,使思维得到进一步升华,并以此使学生建立更深层次的理解,发现数学的本质,进而取得深度学习的成效。     

赛艇回桨技术的分析与训练

通过对赛艇回桨过程的力学分析和大量的测试，分析研究我国女子双桨运动员普遍存在的一些错误的技术动作，提出了改进这些错误技术动作的训练方法。经过对回桨技术的不断改进和完善，对提高我国赛艇运动员的成绩做出了贡献。     

德育校本课程开发对中小学生道德价值观的影响

校本课程是我国对课程改革提出的一种新的理念,本文从目前青少年的道德价值观的现状出发,指出了道德价值观对学生的重要性,从而揭示了我国目前德育校本课程开放的必要性。在介绍德育校本课程开发中,文章主要介绍德育的功能以及为了培养学生正确价值观,德育校本课程开发应采用的措施。     

名著“导读”的几点尝试

《全日制义务教育语文课程标准》要求七至九年级的学生要“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。九年课外阅读总量达到400万字以上。”如此巨大的数量,如果没有阅读兴趣、没有阅读氛围,没有坚强的毅力,甚至无书可观,完成起来又谈何容易。     

失败的社会化——乔·克里斯默斯的悲剧

文章运用社会心理学的概念,从社会化的角度入手对福克纳《八月之光》中的人物克里斯默斯的幼年经历进行了剖析,发现主人公孤僻的性格和对于身份认证的混乱在很大程度上是由于其幼年时期失败的社会化所造成的。爱的缺失、信任的泯灭、归属感的缺乏等对一个人的毁灭程度远比种族歧视更为严重。     

创设适合小班幼儿的活动区环境

幼儿园开展活动区活动已成为一种趋势。由于受年龄特点的制约,各年龄班在创设活动区环境时,是有很大不同的。为小班幼儿创没活动区,特别要注意符合小班幼儿的年龄特点。一、区域设置要相互独立又不能过于封闭。小班幼儿正处于由独自游戏、平行游戏逐步向结伴游戏、合作游戏过渡的阶段,如果没有一个相对独立的区域,幼儿的注意力很容易转移。所以,各区域应相对独立,有明显界限,使幼儿意识到自己所在区域与其他区域的不同以及自己所担任的角色与其他角色的不同。不能过于封闭,一是为了让幼儿与其他区域有联系、有交     

高中语文自主性教学的实践与思考

自主性学习是相对于被动性学习和机械性学习而言的,自主性学习是一种学习的内在品质,是指学生能够在无人监控和催促下根据自己的学习能力和学习任务,积极主动地预习、探究并通过自己的努力和外界资源完成学习目标的过程。自主性学习一般包括三个环节:自主确定     

初中语文实践活动教学资源的开发

从目前我国课程改革的趋势来看，凡是有利于促进学生主动学习与和谐发展的资源都应该加以开发和利用。语文教师应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。