依据新《标准》理念 评定学生成绩

新《体育课程标准》（以下简称《标准》）以其先进的理念，丰富的内涵，为我国中小学体育改革指明了方向。在其课程体系中，课程评价注重教学评价的多样性，淡化了选拔和甄别功能。为此，教师必须按照新《标准》的课程评价理念，科学、合理的评定学生的学习成绩。     

创先争优 提高农村薄弱小学办学水平

在广大中小学校创建先进基层党组织,引导党员教师争做优秀共产党员是教育系统开展创先争优活动的核心目标。各中小学校通过扎实有效的创先争优活动,提高学校党支部抓党建、促教学、办人民满意教育、实现教育事业科学发展的办学水平,这     

正确运用量词的重要性

正确运用量词将使语言准确。运用量词时除了注意语法规律之外还要注意它的选用。主要是以下几点：一、注意量词色彩。二、注意量词表示的类别与被修饰名词的类别一致。三、注意量词的情态色彩与被修饰名词的形象特征的一致。     

浅谈维吾尔语言在其建筑艺术中的表现

本文从维吾尔建筑民俗文化角度浅谈维吾尔建筑与语言的关系。从建筑的直观视觉性出发,论证建筑与语言的共性和个性,由此阐述维吾尔建筑语言的多样化和丰富性,并且得出其建筑主题的统一性。     

“优师计划”的逻辑理路、实践挑战与路径完善

“优师计划”旨在为中西部欠发达地区定向培养优秀教师,实现师资供需配给的区域均衡。就逻辑理路而言,国家、市场、乡村与专业多重逻辑间的联动协同,为“优师计划”政策设计提供了前提基础。就实践方案来看,试点院校在培养目标、师资供给、协同育人、长效机制与技术赋能方面超越了传统教师培养模式,赋予“优师计划”政策合理性。不过,试点院校在政策执行中仍面临制度异化、目标偏差、路径模糊与机制缺位的现实挑战。就完善路径而论,试点高校应依托高质量教师教育体系建设,提高自身的人才培养能力,发展实践导向的课程体系,健全教师发展的支持系统以及优化质量评估与保障机制,从而实现“优师计划”的政策目标。     

现代产业学院组织模式的创新构想与实现路径

现代产业学院是深化产教融合的一种新型组织形态。本文在分析当前产教融合面临的困境基础上,探索重构高校内部组织模式,明确现代产业学院的功能定位和组织特征。从理念更新、战略互嵌、利益互融、机制互联等方面探讨现代产业学院组织创新实现途径。     

关于思政课教师发挥培养新时代德艺双馨艺术人才作用的几点看法

本文主要论述艺术类院校的思想政治理论课教师,在培养新时代德艺双馨艺术人才中发挥自己的作用.要加强艺术类大学生的理想信念教育,坚持艺术类大学生的主体地位,要在思政课教学内容和专业课相结合上下功夫,实现培养好社会主义建设者和接班人的任务,在平凡的岗位上书写人生.     

心意健身拳（下）

<正>（接上期）第四节白蛇吐芯虚步亮掌：身体左转90°,左脚向前迈出脚尖点地成虚步,左臂稍弯,两掌成蛇形掌向上亮掌,左掌在上,高于头部,右掌在左肘下,两掌掌心朝下,掌指朝前,目视前方。（图31）虚步亮掌：保持原动作不变。（同图31）弓步插掌：左脚向前迈步成弓步,右掌、左掌依次向前插掌,掌指朝前,掌心朝下,目视前方。（图32-图33）     

“双减”背景下青少年社区体育参与的制约因素与保障策略

“双减”的目的在于减轻青少年作业负担,增添休闲娱乐的时间,以此促进青少年全面发展。本文运用文献资料法,剖析了“双减”背景下青少年社区体育参与的制约因素与保障措施。结果表明：制约因素主要体现在4个层面,即：学校层面表现为繁重学业负担挤压运动时间,政府层面表现为稀缺的场地设施空间阻碍着运动权利,家庭层面表现为薄弱的家庭锻炼环境制约着运动机会,个人层面表现为欠缺的科学锻炼方法影响着运动效果。建议采取以下5项必要保障措施：落实作业减负政策,激活家庭体育作业,建设家庭体育锻炼环境,丰富体育活动场域,培育社区体育组织。