幼儿园师幼互动刍议

师幼互动对幼儿的身心发展具有多重意义。教师要将自己定位为支持者、引导者、合作者和研究者,创设宽松环境,关注师幼互动中的差异性问题,因材施教,形成良好的教学效果。     

利用农村自然资源促进幼儿主动发展的研究

幼儿是在与环境的互动中主动发展的,而环境又是重要的教育资源,因此幼儿园应充分利用各种教育资源,发挥各地区教育资源的优势,为幼儿的发展创造良好的条件.虽然农村幼儿园经费不足,但是却拥有自然赋予的优势,享有得天独厚的自然资源.因此开发和利用这些自然资源对幼儿的发展显得尤为重要.本文主要从游戏活动、教育活动、日常生活活动三个方面论述如何利用自然资源促进幼儿的主动发展.     

略谈幼儿音乐欣赏能力的培养

幼儿音乐欣赏是幼儿感知、理解、体验音乐作品的一个实践过程．作为一种教育手段,它可以培养和发展幼儿的想象力、创造力以及幼儿的音乐审美情趣．笔者从帮助幼儿对音乐感知经验的积累、帮助幼儿理解音乐形象、帮助幼儿区别不同情绪的音乐这三方面进行了阐述,为使幼儿获得丰富的音乐经验、积累更多的音乐知识、不断提高音乐能力和音乐修养而打下良好的音乐欣赏基础．     

KCl在1,2-丙二醇非水溶剂中热力学性质的研究

应用钾离子选择性电极和Ag-AgCl电极组成可逆电池,通过测定电池的电动势,应用Debye-Hückel极限公式,求得不同温度下KCl在1,2-丙二醇非水溶剂中的活度系数(±),计算了KCl在1,2-丙二醇非水溶剂中的相对偏摩尔自由能(-GB,R),并据电解质溶液的溶剂化理论对KCl的活度系数及相对偏摩尔自由能的变化规律进行了初步的讨论.     

高等师范教育系学前专业视唱教学初探

笔者较详细的论述了高等师范院校教育系学前专业在视唱练耳课教学中幼教视唱教学的重要性 ,文章本着视唱教学为主的原则并结合学生的来源广、基础差等方面作了讲述 ,同时还进一步探讨了适合学前专业学生的教学方法。     

幼儿园音乐欣赏活动的组织策略

音乐欣赏活动是幼儿园音乐教育的基础 ,音乐欣赏可以开阔幼儿的音乐视野 ,丰富幼儿的欣赏经验 ,发展音乐才能 ,提高他们的音乐审美能力。幼儿音乐欣赏活动只有从感受、体会音乐本身的审美特征入手 ,遵循审美教育的规律 ,才能使幼儿在艺术之美的感染、熏陶中成长和发展。组织幼儿音乐欣赏活动 ,要注重培养幼儿的音乐审美感知力 ;注重激发幼儿的审美情感 ;注重在发展幼儿的审美感知和记忆的基础上 ,凭借表象经过加工重新组合出的一种新的形象     

幼儿园音乐欣赏活动的组织策略

音乐欣赏活动是幼儿园音乐教育的基础。在目前幼儿园发展的音乐欣赏活动中,不少教师仍停留在重点让幼儿了解作品的思想内容上,却忽略了音乐作品中表达的思想感情。幼儿音乐欣赏活动,应该讲究幼儿音乐欣赏活动的组织策略,从感受、体会音乐本身的审美特征入手,遵循审美教育的规律,促使幼儿在艺术之美的感染、熏陶中成长和发展。     

风险社会语境下的公共危机传播研究

在全球化、现代化和科技化浪潮的冲击下,世界正在发生重大变化,我们已进入了一个风险社会.公共危机是风险社会中现代国家与公众经常需要面对的社会现实.近年来,随着各种公共危机的不断发生,我国目前已处在"突发公共事件"的高发阶段.在这样的背景下,公共危机传播如何发挥重要作用成为新闻传播学界关注的一个重要课题.     

民国早期报纸副刊的面貌

报纸副刊从其诞生之日起,就曾以媚俗、迎合的面孔取悦于大众.奇闻异事、滑稽故事、武侠和言情小说,以及俗词俚曲等等,以其内容的趣味性和消闲性,为读者提供了茶余饭后的谈笑资料.如张恨水的小说《春明外史》《金粉世家》《啼笑因缘》等,就是这个时期报纸副刊登载的热门小说.