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国际文凭组织项目课程以独特的教育理念和标准化的课程体系在众多国际课程中脱颖而出,成为全球三大主流课程之一。国际文凭组织课程体系具有四大特点:全人发展与终身学习兼顾的课程目标;学科课程与跨学科主题融合的课程结构;师生合作探究式的课程实施;系统且多元化的课程评价。该课程教育理念和课程体系与我国课程强调学生核心素养与课程整合的改革取向相对接,为我国现实背景下的学科统整提供了研究空间。 相似文献
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案例: 为全面提高学生素质,努力使每个学生充分发挥自己的特长,我校领导和全体教师经过充分酝酿,选择以劳技教育为突破口推进教育改革。学校规定:每天下午二节课后开展一个小时劳技活动;在提高课堂教学效益的基础上,严格控制家庭作业量,适当增加劳技方面的课外练习。这一举措实行不久,受到了不少家长的抵制。家长们纷纷到校询问家庭作业布置情况。一些家长对教师的 相似文献
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