体育课的思考与改革

对中、小学体育课兴趣调查中发现,学生喜欢体育运动,而不喜欢体育课,其行为表现在课外活动中生龙活虎,体育课上却无精打采,兴趣不高,这种现状应引起我们的重视。学生不喜欢体育课,实质上是由体育运动到体育课之间有了变化,有了不被学生欢迎的变化,主要体现在：（1）由于体育课的内容及形式的规定,学生变得不自由了,使学生之间交流受到很大的限制。（2）由于教育的某些性质,体育课变得严肃了。（3）体育课考试和体育达标,使体育课变得有压力了。（4）由于游戏的某些特性被不恰当删除,玩儿的因素受到压抑,游戏的趣味性下降。     

英国礼仪习俗略谈

随着生活水平的提高,很多人走出国门,去了解外面的世界。英国就是其中一个受人欢迎的国度。英国与中国一样,以“礼仪之邦”著称,但是中英两国在生活习惯和礼仪方面却有很多不同之处。了解这些差异,可以帮助我们了解中英两国在文化上的特点。     

转变教育观念改革美术课教学

当前,随着社会主义市场经济体制的改革,幼儿教育也相应地走向了改革创新之路,幼儿园教学模式和方法的改革也出现了喜人的局面。然而,美术课教学的改革变化不大,仍然是过去的那种老师教、幼儿模仿的老模式,未达到幼儿既动手又思维的目的。因此,美术课教学改革势在必行。下面从两     

解析课程规划改革中"多能一专"的约束性--普通高校体育教育专业的现实思考

依据教育部课程规划改革的有关指导文件和精神，各地院校已做完新一轮教学计划的改制工作。本文以普通高等师范院校现代教育理念基点的“多能一专”为视点，以体育教育专业“专业技术课程”（简称术科）学时递减后可能出现的专业质量问题为论据，解析了“多能一专”复合型人才这一目标实现中的受限因素，即社会分工、培养方向和生源专业基础。     

体育与非体育人口在影响锻炼习惯形成因素上的同异反分析

运用文献资料法、调查研究法和同异反分析法对体育与非体育人口在锻炼习惯形成因素上的差异进行分析研究.结果表明,二者在接受来自学校和家庭的体育教育和支持方面差距较小,在对体育的认识、锻炼时对外部条件的依赖程度和所处锻炼环境方面存在一定差距,在体育特长和锻炼情感方面存在较大差距,在体育兴趣和余暇时间上存在相当差距.     

学前儿童美育点滴谈

一、根据儿童美感的特点,创造美的生活环境和良好的集体气氛对儿童进行美育 美的生活环境和良好的集体气氛,是儿童形成良好的性格和气质的一个十分重要的客观因素。清洁、整齐、美观、安静的生活环境可熏染儿童的美感,引起儿童产生美的情趣。儿童美感的特点之一是肤浅、幼稚的,带有表面性和行动性。如幼儿喜爱鲜艳、明快、变化的色彩,不注重颜色的协调。     

《时代广场的蟋蟀》后传

新构思:1.柴斯特走后,塔克和亨利决定乘7月24日晚上8点的火车去看望柴斯特,并为此行准备了不少食物。2.柴斯特7月23日晚上7点55分乘火车去看望两位好友,只带了两片桑叶在路上吃。3.三个老朋友在火车站团聚。柴斯特走了以后,塔克和亨利非常地想念他。一天下午,塔克和亨利聊了起来,忽然塔克说:“亨利呀,我们能不能去康涅狄格州看望柴斯特呀?况且玛利欧也很想他呢!”亨利回答:“我也是这么想的呀!要么我去看看什么时候有这里通往康涅狄格州的火车,你等一下!”过了几分钟,亨利回来了,他兴奋地对塔克说:“我看到了!通往康涅狄格州的火车是在7月24…     

幼儿园教师教育技能发展的关键点

幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求,传统狭隘的幼儿教师技能观已日益为人们所摈弃.为促进自身教育技能的完善与提高,幼儿教师应善于抓住情、趣、恒、细、诚等关健点,用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步;用诚心诚意的交流与沟通打动家长,形成家园合力.     

广州交通学校教研成果丰硕

正在2013年广东省职业技术教育学会教学管理年会活动中,广州市交通运输职业学校17篇论文获奖,其中一等奖5篇,二等奖8篇,三等奖4篇,并且荣获"优秀组织奖"。陈高路老师作为一等奖的优秀论文作者代表在大会上作交流发言。广州市交通运输职业学校十分注重教师教育教研能力的提升,不断完善"以研促教"的机制,建立保障和激励机制,积极组织教师参加各级各     

论学校体育对青少年终身体育意识的培养

终生体育，“是指一个人终生受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉快、终生受益”。终生体育思想是在？气今知识经济的时代背景下所提倡的体育观念。我国1995年推出的《全民健身计划纲要》也把培养人终生体育的兴趣、习惯及能力作为推动全民健身向深层次发展的重要内容。终生体育大致可以分为学龄前、学龄中、学龄后三个阶段。学龄中阶段的体育，是人一生受体育教育最重要时期。