促成对举句成立的机制

对举句是汉民族语言表达中的一种喜闻乐见的句式.在一定的表意前提下,对举句可以打破一般的句法规则,将语言要素进行灵活地组合,形成非常规句法组合的对举句,这更是汉语句法特色的体现.本文欲从外部思维方式和内部语言机制两个方面探究促成对举句成立的动因,从而推进对对举句这种特殊句式的研究.     

高校贫困大学生资助工作的思考

近年来,高校贫困生资助工作得到了党和政府、各高校、社会的高度重视,并采取多种措施初步建立以奖、贷、助、补、减、缓为主的多元化贫困生资助体系。但是,在实际操作工作中,还存在许多问题。本文主要分析高校贫困大学生资助工作存在的问题,并提出了相应的对策。     

TBL结合PBL教学对大学生病生课程学习的促进作用研究

病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,提高其教学质量是重中之重。在病理生理学教学中尝试采用PBL与TBL相结合教学方法,将其与传统教学模式进行对比,探索新型教学方法的作用效果。结果表明,采用PBL与TBL相结合教学方法有利于提高教学质量,一定程度上提高学生的学习成绩,并提高学习主观能动性、自学能力、综合分析能力和创新意识等素质,加强了团队合作能力和交际能力。     

我院学生视力变化的观察与研究

学生视力的变化减退，影响较大。关于中、小学生视力状况的调查分析已有大量报道，但对工科院校学生视力情况，尤其从入学到毕业视力动态变化的调查研究的文章则尚未见报道。良好的视力是培养德、智、体、美全面发展的“四有”人才的主要条件，应该引起教育、卫生、体育等各部门的重视。笔者对本院1981年入学新生视力进行了连续四年的动态观察，望能为今后采取有效的防治措施提供某些依据。     

教师要善于运用表扬

新课改下的课堂教学,学生是课堂教学的主体,关注学生,及时予以学生适度的评价,能够很大程度上提升教学效果：而无疑学生需要表扬．适当的时机给予恰当的表扬和鼓励．能帮助学生树立自信和自尊．激起学生的学习欲望．激发学生学习的动力．但是过多空泛而不准确的表扬可能会带来各种负面效果．所以教师要在客观评价的基础上多表扬学生．充分利用好表扬这个武器。     

中国、希腊神话相异的原因

中国神话和希腊神话所产生的自然环境、时代背景相异,各自的社会背景、文化传统更是大相径庭,加之流传过程各具特色,他们之间必然存在相异之处。也正是这种相异才构成了世界文化的多元化。     

有限元分析法在可转位刀片设计中的应用

本文采用ANSYS作为有限元分析软件,建立硬质合金可转位刀片的有限元模型,并加载求解,进行分析,计算出刀具的最大应力、应变等,从而得出在切削加工过程中刀具内应力和变形的规律,为硬质合金可转位刀片的优化设计提供了理论依据。     

高校《礼宾学》课程实训教学方式体系的探讨

本文分析了《礼宾学》的课程性质,强调了实训教学在《礼宾学》中的作用,阐述了高校创建《礼宾学》实训教学方式体系的原则,创建了高校《礼宾学》实训教学方式体系。     

课堂问题行为的心理分析及应对策略

课堂问题行为是学生在课堂上表现出来的不符合课堂规则的行为,它会对自己以及他人的学习带来不良影响,从而影响课堂教学效率是当前教师普遍关注的重要问题。1课堂问题行为的判断标准课堂问题行为一般指发生在课堂与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生身心健康,而且常常引起课堂纪律问题,影响教学质量。在一般情况下,一个学生的课堂问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课,也可能把问题蔓延开来,诱发许多学生产生类似的问题行为,影响教学活动的正常进行。客观地评判一个行为是否是严重的课堂问题行为,要考虑到以下几个因素:1.1普遍性———这种行为是否是该年龄阶段儿童普遍发生的问题。比如,注意力不集中的现象在年幼儿童身上表现更突出;1.2时间———在课堂上发生的时间。某个学生的某个课堂问题行为在一节课的什么时候发生,是课一开始就发生,还是在中途发生或是在快下课时才发生;1.3延续性———这种行为是否每次都会延续很长时间,能不能自行消失;1.4频率———这种行为在某一节课上是否经常发生;1.5针对性———这种行为是否只针对某一门课或某几门课,比如,有的学生在数学课上常表现出问题行为,而在...     

中希神话传承之异同比较

中希神话都是人类初期思想艺术的结晶,都是从口头集体创作,又口耳相传流传下来的。它们都起源于母权制氏族社会的繁荣期,到奴隶制社会发展到顶点,到了封建社会,则朝着不同的方向发展。