全文获取类型
收费全文 | 236篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 156篇 |
科学研究 | 45篇 |
各国文化 | 2篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 33篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 18篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 11篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 13篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有241条查询结果,搜索用时 0 毫秒
241.
<正>张华教授在《论核心素养的内涵》一文中指出:“核心素养是人适应信息时代和知识社会的需要,解决复杂问题和适应不可预测情境的高级能力与人性能力。其中‘高级能力’是人面对复杂问题情境时做出的明智而富有创造性的判断、决策和行动能力,即‘像专家一样思考’。”这一原则在美术学科中即为“像艺术家一样创作”。《艺术概论》一书大致将艺术家的创作过程分为创作动机、 相似文献