以"应用为目的"的英语课堂教学改革

根据我院英语教学情况,通过对教学过程中遇到种种问题与矛盾研究实践,使“教”与“学”有机地结合起来,重视应用性、针对性课堂教学,培养学生自主学习能力,避免应试教学,促进英语课堂教学的深入改革。     

高职院校英语教学刍议

随着国际交流的日益加强,社会对高职高专人才的英语应用能力提出了新的要求,同时也对高职高专的英语教学提出了更高的要求。为了进一步贯彻落实教育部高职高专英语教学改革的精神实质,促进高职高专英语教学,提高教学质量,培养出适应社会发展要求的高职高专英语人才,进一步改革高职英语课堂教学方式方法,研究和探讨切实可行的英语教学模式就成为必然。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状,引出高职英语教学新模式势在必行的趋势。     

浅谈“全民健身”与高校体育文化建设

体育健康价值观是高校体育文化的本质和核心,与＂全民健身＂理念相契合。本文从＂全民健身＂系列文件精神出发,探讨如何从体育文化价值观的引领、体育课程建设及创建特色体育文化等方面加强高校体育文化建设。     

普通高校女子体育健身课教学模式的构建

本文从贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》的精神出发,对普通高等学校女子体育健身课教学模式进行探讨。针对目前我国高等学校女子体育健身课存在的问题,进行教学改革,针对学生的个体差异,有的放矢地实施运动处方教学,力求探索出一套科学、便利、经济、实效的高校女子体育健身课教学模式。     

网络时代研究生师生关系模式探索

基于网络时代的特点和影响,指出网络时代导师和研究生都应该注重提高自身素养,建立一种平等民主、和谐沟通的新型师生关系.     

英语会话含意理解的准确性和使用策略研究

本研究采取定量和定性相结合的研究方法,考察大学一年级学生在理解会话含意上与英语本族语者是否有显著性差异。然后通过分层随机抽取学生进行回顾访谈来了解一年级学生在推测会话含意时所使用的策略,进而发现他们在推测会话含意能力上存在的问题,并期望本研究能对大学阶段英语教学有所启发。     

世界优秀女子铁饼运动员竞技特征研究

以奥运会、世界锦标赛女子铁饼前8名运动员为研究对象。运用文献资料法、统计法归纳法和个案研究,对决赛过程中成功率、各轮次最优成绩的频数、有效成绩的稳定性(变异系数)等反映铁饼竞技表现的参数进行分析。主要结论:世界优秀女子铁饼运动员平均发挥率为98.05%,超水平发挥率为18.75%;2004～2011年间的奥运会、田径锦标赛中,女子铁饼夺冠成绩在65.50±1m左右波动,前8名的平均成绩在63.8±1.5m左右波动;决赛从第1轮到第6轮,成功率总体趋势是逐渐降低,后3轮成功率明显低于前3轮;在6轮次创造最优成绩的频数无显著性差异(P=0.535>0.05);女子铁饼项目总体稳定性不高,有效成绩平均变异系数为2.30%,不同的参赛环境对运动员虽有一定的影响,但运动员的主观发挥对稳定性的影响是主要的;李艳凤正处于最佳竞技年龄阶段,2011年夺冠是强大实力和稳定技术表现的结果,但伦敦要再创造辉煌,必须在现有实力的基础上,必须进一步提高临场发挥率,狠抓前3轮的高水平发挥。     

高职英语课堂教学方式的研究

改革高职英语课堂教学,可从以下方面着手：打好语言基础,提高语言输入的质量;重视学生的“语言输出”,培养交际能力;以学生为中心,培养学生自主学习的能力;博采众长,创造宽松的课堂教学环境;重视学生学习过程的考核.     

利用因特网提高英语水平

因特网提供了广泛的英语学习资源，网上英语词典给我们提供了更高效更便利的英语学习的帮助；利用因特网的电子邮件功能可帮助学生进行真实语言交流；要提高英语水平，必须巧妙地充分利用因特网。     

对我国竞技健美操发展策略的研究

观摩第九届世界健美操锦标赛可以看出我国竞技健美操存在男女发展不均衡的问题。在新的规则要求下,健美操将沿着完成动作质量、提倡难度动作连接、强调音乐和场地空间的运用,艺术性更高和竞技性更强的道路上发展。本文在调查研究的基础上就我国竞技健美操的发展提出了相应对策。