怎样写好小作文

近几年来,不少地方中考除了大作文外,都不约而同考起了小作文,其分数在15～30之间。出题者的意图,或是考查学生议论或说明事物能力,以此促进学生作文能力的平衡发展;或是考查学生驾御结构、语言的能力,这更是较高层次的选拔。     

如何解答"言外之意"

所谓"言外之意"就是话里暗含着没有直接说出的意思,在口语交际中一些话往往含有言外之意,理解言外之意也就成为口语交际考查的一个重点,它可以考查学生的提炼信息能力、理解能力和表达能力.那么如何解答这类题目呢?     

变换角度天地新

客观事物往往具有多元性，对同一事物，由于观察者的角度不同，观察者的情感各异，往往会“仁者见仁，智者见智”。正是由思维的多向性才带来了文章立意的多向性，也才带来了文章的异彩纷呈。以柳为例。柳者留也，也许因为“柳”与“留”谐音，才演绎出古人“折柳”相赠话别的习俗。在古人送别诗中，自然也少不了“柳”的芳影。“无意插柳柳成荫”，好一个“无意”，十分贴切地写出了柳旺盛的生命力和极强的适应能力。东西南北中，神州处处都能见到柳的芳踪。也正因为如此，柳、小草往往成为文人托物言志的首选之物。见柳枝随风飘拂，贬斥它…     

深情雄壮的赞歌经久弥香的美文

《谁是最可爱的人》自1951年4月在《人民日报》发表后,便迅速的传遍大江南北。五十余年里,《谁是最可爱的人》不断被收入通讯集,报告文学集,散文集,并一次又一次的被选入中学语文教材,这不仅因为《谁是最可爱的人》是给志愿军战士的一曲深情雄壮的赞歌,更因为它是一篇经久弥香的经典美文。     

让语言充满个性之美

汉语是世界上最细腻、最具张力的语言之一,同一个意思可以找出多种不同创意的表达,词语的组合、句式的选择、语气的推敲,给我们提供了张扬个性的广阔空间。个性化的语言使文章更具魅力。下面介绍几种让语言个性化的有效方法。     

“家庭生活与作文”课例

【训练设计】家庭生活是学生再熟悉不过的,即使对于熟悉的家庭,学生依然有不少盲区。为了帮助学生理解家庭的深刻内涵,教师不妨以"我对父母了解多少"为话题,先请学生说说父母的生日,父母结婚的时间,父母的兴趣爱好……布置学生观察、收集资料,在此基础上,写一篇500字左右的文章。     

亚运七大感人瞬间

动人心魄的第16届广州亚运会已于2010年11月27日完美谢幕。耀眼的金牌和荣誉令人炫目，也有一种感动，一种力量让人泪流满面。当有孕在身的金闰美赛场夺冠；当高峰俯身将受伤的竞争对手抱下赛场；当阿富汗篮球运动员高唱国歌……他们的坚强，他们的泪水，以及他们带给人们的感动，穿越时空，永远留在羊城，留在亚运的历史上。     

中考历史学科渗透题解析

“文史不分家。”不少语文命题者借历史巧妙地考查学生的语文知识和语文能力,如提取信息能力、分析能力、概括能力和语用能力等。语文课程标准中也强调:“各地区都     

让作文选材与时俱进

纷繁多变、五彩缤纷的社会生活是写作的源头活水,中学生只有紧跟时代步伐,根植于火热激情的现实生活,眼观四面风景,耳听八方来风,连接和生活相通的渠道,才能不断激发出对生活的新鲜感     

挣破蛹茧才能绽放美丽

中考作文应走向何方，应怎样进行辅导，这不能说不是一个应引起我们时时关注的大事。下文以事实为依据，展示出中考作文考试中逐渐显露出的一些值得反思的现象，对我们很有警醒意义。[编者按]