公式化序列与大学英语写作教学

作为英语学习的重要内容之一,公式化序列具有整体存储、直接提取、无需进行语法计算的特点。这些特点使其能应用于英语写作并有助于提高写作语言的流利性、准确性及学生的积极性,从而提高学生的英语写作水平。基于此,在教学中,教师应增强学生的公式化序列意识和语篇训练且对学生所掌握的公式化序列进行适时评估。     

十字路口

天空蓝在深秋后十字路口面无表情行色匆匆的人流没有人抬头青鸟送着天堂的问候只有我听见它的歌喉曾经为了一个邂逅我在这里犹豫向左走还是向右走曾经有人在这里陪我看过一场烟火寂寞开放又寂寞凋落如今时光不回头往事已悠悠我的等候早已远去不必再犹豫十字路口有谁可以抬头看看云朵停下来告诉我他曾在这里看了一场绝美的烟火十字路口$南京外国语学校高一@周韵     

历史课

我们都已两粪斑白时光终于不再望江楼上的那个女子是不是还在等待她等待的船只还会不会回来这样的故亨上演了多少朝代在徽雨的季节里传遮了江南我们唱肴忧伤的歌谣赶若马牟走过历史的舞台莱趁丛里星光灿烂芙蓉在等待谁的采摘岭南的荔枝红了那个倾城的佳人却早已不在诸侯的风烟灭了于是天空变得蔚蓝历史课本上的方块字整整齐齐地赞挨哪里是未来历史课@周韵$南京外国语学校高一     

贝壳里的海

被潮汐甩上沙滩时,小贝壳是那样惊恐疑惧,它瞪着暗紫的天空,天空堆叠着乌云,藏匿着风暴,显得那么诡异。它以为自己再也回不了家——海洋了,满目苍凉的黄色沙滩,使它突然觉得异常绝望与悲哀。就在那时,它遇到了它的海。那是一滴水,也随着潮汐冲上沙滩,留在贝壳中,成为一小滩闪烁     

错位·绵延·循环:论《荒原》的时空特征

T·S·艾略特的长诗《荒原》,运用时态变动与蒙太奇的手法表现时空错位,在形式上具有破碎的特征,以此对应痛苦的时代精神。但形式的表象之下,《荒原》的时空内部具有隐形的统一。诗人以绵延的方式串联离散的古今时空,使看似毫无瓜葛的时空与时空相互连续,形成连贯的轨迹。同时,古今时空的相融造成时间的纵深感和空间的普世性,诗歌时空呈现出了一种历史循环的状态,诗人意在积累历史经验和启示,探索出适用于全人类的救世良方,从而对不变的精神荒芜做出改变。     

基于美国当代英语语料库的英语词汇练习设计

通过练习检验英语词汇掌握程度是大多数学习者采用的方法。美国当代英语语料库丰富而翔实的语料为英语词汇练习设计提供了可靠的来源,教师可通过相关检索提取某一类特征的词汇,或者进行类似词汇的比较,并选取合适语料设计练习。