语文课堂教学改革中几种形式主义的表现

语文课堂教学改革中几种形式主义的表现黄山市教委干鸭绿语文教学的成败关键在于课堂教学．近几年来，许多有识之土对语文教学方法进行了大量的研究，积累了许多宝贵的经验，这些成功的做法可以模仿、借鉴．但如果不顾实际情况，东施效颦地盲目照搬照抄，势必使语文课堂教...     

观《假文盲》有感

一对弱小的母子可怜巴巴地站在等车队伍的一旁,乞求似地望着排着队的4位健壮的男士。而他们却是一脸的不屑一顾,装作看不见身旁的牌子:“母子上车处。”这就是华君武的漫画《假文盲》。请大家想一想,这幅漫画是否只是一幅让人一笑了之的漫画呢?不!华君武这幅画正是社会风气的反映。是的,现在的人真的太自私了!你瞧:商店、车厢里人群挤来挤去,而车上、店中都写着文明礼让;豪华的餐厅里,地上到处是显眼的烟头,而墙上却标着更显眼的四个鲜红的大字:禁止吸烟。试问:这些来来往往的人与乱扔烟头(不顾场合吸烟)的人就没有一个识字吗?当然,答案是否…     

《回乡偶书》教学设计

教材简介《回乡偶书》是人教版第八册中的一首古诗。全诗语言浅显易懂,描写了诗人告老还乡不被相认的情景,表达了诗人无限的感慨。教学理念《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。古诗教学应注重学生小组合作学习,在小组中进行“合作读诗——合作解诗——合作演诗——合作写诗”,让学生“在活动中学习语文,学会合作”。“培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神”。教学目标1.学会本课3个生字,正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.了解古诗大意,想象古诗所描绘的画面,体会诗人表达的情感。重、难点引导学生理解古诗,想象…     

大学办学特色内涵特征刍议

学术界对大学办学特色的定义表述最具代表性的可归结为“经验论”、“风格论”和“特征论”三种,就大学办学特色的特征而言,主要体现在独特性、优质性、稳定性、发展性和导向性等五方面。     

激发学生兴趣若干例

语文基础知识的教学,学生容易感到枯燥无味。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”我们的教学设计如果注意到激发学习兴趣,是可以有助于学生主动而愉快地学习的。下面就举几个例子,说说我的做法: 一、从分析“突”字入手,讲述会意字的结构特点。教学会意字的结构特点之前,首先板书“突然”的“突”,然后说明“突”字是“穴”字头,下边是“犬”,意义是一条狗从洞里猛窜出来,是由洞和狗两个意义合成的新的意义。写“突”字时,如果“犬”字丢掉一点的话,就错了。接着,继续板书三五个会     

话题讨论 你愿意每天写日记吗?

日记,往往被家长当成提高孩子写作水平的工具;日记,也可能成为孩子收藏心事的宝盒;日记,真的是需要天天记吗?……马文君:天天写日记,每篇都有当天的点滴记录,长大后再来翻看,不是最好的记忆吗?吴竹青:我已经坚持写了三年的日记,想怎么写就怎么写。写日记是情绪的发泄和内心世界的表露,日记的世界完完全全属于我!李雅:我的性格内向,于是喜欢把每天的烦心事“锁”进日记,省去许多诉说的尴尬。储明:即使我作文写得不好,也要从一天中找到快乐,把它记下来。字数少不是问题,收获总是有的。刘梦妍:现在通过写日记让每天的事记忆犹新,长大后再来读日…     

旷野上的歌声

天空里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声。他穿过看不见的黑暗,留下他的歌声的辙痕跨过黄昏的静谧。——泰戈尔如果不是镜子每天的提醒,我总是会忘记,我早已经不再是一个孩子,我有了漫长的十五年的工龄,有了相守十余年的妻子,有了     

改进的LPT算法在分布式系统任务调度中的应用

讨论了分布式系统中的任务调度问题,重点考虑的是分布式系统中处理机之间的通信开销相同的分布式系统,给出该问题的数学模型,并提出了一种有效的启发式算法.     

高等师范院校课程设置小议

高等师范院校担负着培养中学师资的重任,但是,在如何适应中学教学发展需要、为中学尽快培养合格师资,调整专业和课程设置以利于提高中学教师质量等方面,目前,还存在着不少亟待解决的问题。本文仅就高等师范院校课程设置问题谈点个人的认识。一、目前高等师范院校在课程设置方面存在的问题     

浅析情感教学在英语课堂教学中的作用

教师情感是教学活动和师生交往中不可或缺的一个环节，它对教学行为具有很大的调控作用。师生之间的关系正是借助于情感来调节、维系，并贯穿于教学的全过程。心理学的研究表明，教师的情感状态直接影响学生的情感状态。善于运用情感、控制情感是教师最基本的职业修养和技能，也是提高课堂教学效果的关键之一。