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城市圈也是文化圈   总被引:1,自引:0,他引:1  
“8 1”文物精品展开武汉城市圈文化整合交融互动先河至6月28日闭展,历时近两个月的“‘8 1’武汉城市圈文物精品展”,吸引6万余市民前往武汉博物馆参观。武汉博物馆馆长、研究员刘庆平用“辉煌凝重,珠玑满目”来形容此次精品展的阵容。而观众的普遍评价则是,内容丰富,又有鲜明  相似文献   
32.
素质教育对各学科提出了创新的要求,重学生思维能力、语言能力、应变能力等的培养。英语是一门语言学科,学习英语,重在交际应用,它的高标准是学生通过学习,能自觉自主运用英语于实践中,这就为中学英语课堂教学提出了新的更高的要求,那就是课堂教学中不仅要使学生会读,关键是会用。因此,针对语言科学的“应用”特点,我归纳了以下的“3R”教学模式。即“Repeat-Retell-Rewrire”课堂教学模式。旨在通过“读”,强化“说”,练习“写”。并把三者有机结合,形成统一体,让学生不断积累和巩固,真正吃透教材,掌握英语的表达应用特点,形成语感,从而…  相似文献   
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34.
任何单位的领导都希望员工做问题的解决而不是挑剔。只有你为单位创造最大的财富,单位才会给你最大的机会。  相似文献   
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一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。  相似文献   
36.
通过体育教学能提高思想道德素质,具有发展科学的教育功能,能发展学生思维能力,增强体质,终生体育意识及审美能力等的分析,全面论述了体育教育在素质教育中的功能与作用  相似文献   
37.
练习目的:发展下肢和侧向快速移动的反应能力。 A队员站立边线上面对二传,二传与其相距8英尺[3米左右]手持一球。另外还有两人分列A队员左右两侧的边线上。训练开始时,A队员迅速疾跑移动至二传处触球,当A一旦折回起点线,二传将球迅速传送给A左右任一队员,A队员必须快速作出反应水平移动到该持球队员处,触其膝盖,然后立即移动返回起始中点[此时球已经传送回二传手],准备下一组判断。每次返回起始中点后,A队员仍需向前疾跑触及二传手中的排球。训练持续20~35秒 [半分钟左右]。依次循环持续练习,各队员需完成至少三组。 要 点:当首…  相似文献   
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39.
如皋的寿星众多,是中国六大长寿县市之一,而如皋历史上的寿星更是大有人在。笔者前不久无意间翻阅了《如皋县志》,了解到《如皋县志》将历年来的长寿之人辟了专目进行了记载,其中,《如皋县志·嘉庆志》还记载了如皋有两位寿星参加乾隆年间的“千叟宴”的一段史实。现将有关“千叟宴”及如皋寿星赴会的盛况略加介绍,以飨读者。“千叟宴”是清朝皇帝为庆贺寿辰而举行的盛大的庆祝活动,届时,各省官员、士绅、老人进京赴会祝寿,这项活动在当时被称为“千叟宴”。关于“千叟宴”,史料记载,有清一代,康熙、乾隆两帝共举行过6次,其目的一方面是为了…  相似文献   
40.
面对日益激烈的竞争局面,企业要发展,相应的企业统计也要发展,这样才能更好地服务于企业,服务于社会。本文在分析我国企业统计工作现状的基础上,提出了企业统计改革的基本思路,并对企业统计工作的发展方向提出了一些看法。  相似文献   
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