细说中国“板块”

正地壳是由许多大大小小的板块所组成。"板块"这个术语是加拿大人威尔逊在1965年提出的,他认为连绵不断的活动带网络将地壳划分为若干有限的刚性板块,它厚度大约从几十千米至200千米,这个厚度相对于地球6371千米的半径来说只能算是薄板了,所以称它为"板块",全称为"岩石圈板块"。地球的板块构造板块构造理论也称新全球构造理论,它是     

菌根

在悬崖削壁的石缝里,会像封面所画的那样长出苍劲古茂的大树:在贫瘠的泥炭沼泽地上,会出现大片森林。这几乎是普遍的现象。我们知道,石缝里是缺乏可溶性养分,尤其是缺乏可溶性含氮盐类的。在不分解的泥炭里也是一样,养分被固定在有机物质里,不能被植物直接利用。树木为什么能在这样恶劣的环境里正常生长?还有,现在世界上的许多大草原里,是看不到树木的。在草原上     

基于ANP的智力资本计量研究

知识经济中,知识资产占企业价值的比重较大。巨额的知识资产来源于企业内部的智力资本,对组织智力资本的计量是中外管理学界正在探索的问题。在建立组织智力资本网络结构的基础上,根据网络分析法不仅可以得到单个公司智力资本数值和多个公司之间的相对比例,而且可以得到决定组织智力资本的因素排序。根据ANP分析的结果得出管理学上的结论,并给予组织管理者相应的建议。     

单井效益评价新方法在涩北一号气田的应用

自单井效益评价工作在涩北一号气田开展以来,单井效益评价只停留在效益分类的层面上,不能很好地指导气田开发工作。为解决这一现象,本文突破了五种效益评价类型的束缚,找到了适合涩北一号气田的单井效益评价新方法,从而从经济的角度对气井进行评价。     

战略咨询过程中的知识沟通问题研究

从知识管理角度研究了战略咨询过程中的知识沟通问题,提出知识势差、知识惯性的存在以及咨询顾问知识母体的相对不完备性与顾问——客户知识发酵吧的不稳定性导致了沟通障碍,并相应提出了障碍消除机制。在此基础上构建三主体的知识沟通模型,揭示了战略咨询过程中知识沟通的关键控制节点和知识方案产生的动力机制。     

过年那些事

亲爱的QQ糖们,看完前面名家关于以往过年的描述,你是不是对过年已经心怀向往并且跃跃欲试,想要自己动手写一写自己的春节故事呢?不要着急,下面,大脸猫姐姐就带你们走进同学们的家里,看看大家的春节都是怎么过的!鲜花、掌声,准备好了吗?花生、瓜子、糖果,我们来啦!     

基于MOOC理念的数据库课程实践教学改革

大型开放式网络课程（MOOC）的飞速发展给数据库课程的实践教学带来了巨大的冲击和影响。只有对传统教学理念、教学方法和教学手段进行改革,才能适应大数据时代开放式教育的新要求。探讨了MOOC理念指导下的数据库课程实践教学改革的重要性,提出了利用MOOC平台开展数据库课程实践教学改革的思路和方法,对促进高等学校教育教学改革具参考价值。     

走进新课程挑战新课程

教育改革是永恒的主题,社会在不断地变革,就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革提出了一系列新的教育理念,也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情、开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。本文就新课程进入校园、进入课堂谈点看法。     

对教育不平等问题的新探索——《教育不平等的发生机制研究——基于资源分配的视角》的意义分析

<正>教育不平等的原因是一个全球性的教育议题。探索教育不平等的原因也是教育研究工作者的使命,而且是不断激发教育创新与发展的基础性理论渊源。近年来,关于教育不平等的研究可谓汗牛充栋、成绩斐然。然而,如果要把多年来国内外研究所论及的导致教育不平等的原因及影响教育不平等的因素,列举一个完整的清单,那必定是一件难以完成的事情,因为导致教育不平等的原因与影响因素实在太多了,而且错综复杂。实事求是地说,这种状况虽然反映了教育界诸多学者从不同角度对这一议题进行了丰富的研究,但它在某种程度上有可能会导致教育不平等研究产生困惑与纠结,甚至遮蔽问题的实质。