从QQ非语言符号演变路径看人际传播的回归

一、即时通讯软件的现状、QQ及QQ非语言符号 腾讯QQ，MSN，ICQ是目前国内的三大即时通讯软件，其中MSN、ICQ分别是由微软公司和以色列特拉维夫的Mirabils公司开发的主要用于办公和日常联络的即时通讯软件，而腾讯QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司于1998年开发的，可以即时发送和接收信息，语音视频面对面聊天，并具有与手机聊天、BP机网上寻呼、聊天室、点对点断点续传传输文件功能的软件。     

内容：美国有线、付费电视制胜的关键

在过去的20年里，美国有线电视家庭收订数增长了78．4％，有线电视产行年收入增长了将近6倍，而来自每个订户的月收入则增长了3倍多。有线电视业从最初单一传输电视节目、发展到现在付费电视、视频点播、包月视频点播、高速互联网接入、有线电视电话、交互式服务、高清晰电视以及数字视频录像等多种业务并存。有线电视讯速发展的原因除了均衡的政府参与、采用先进的技术、企业运作和发展机遇、     

《新闻职场入门》出版

《新闻职场入门》最近由南方日报出版社出版,这是“建国后首部将新闻业作为一种社会职业介绍给读者的著作”(陈力丹语)。如今,一方面是愿意从业新闻的青年学子众多,新闻职场求职者如潮,另一方面却是媒体仍在惊呼“缺乏人才”“急需     

央视“新闻联播”片头音乐——十七秒的音乐 十七年的播放

一首成功的片头音乐是充满生命力的。对于一首充满生命力的新闻片头音乐创作而言，除了过硬的作曲技巧以外，作曲创作者更需要具备很强的新闻意识和权威意识。     

均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践与启示

[目的/意义] 针对均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践的差异进行比较分析,旨在中美社区图书馆相互借鉴的基础上,提高社区图书馆的服务水平和质量。[方法/过程] 以中国宁波市社区图书馆、美国密尔沃基市社区图书馆为例,利用个案分析和对比分析的方法比较中美社区图书馆开展的阅读推广均等化实践。[结果/结论] 通过对社区图书馆服务的供给均等、过程均等和消费均等的对比与分析,得出均衡资源配置、实现阅读推广供给均等化,创新文化活动形式与内容、实现阅读推广过程均等化,尊重读者自由选择权利、实现阅读推广消费均等化,依托文化特色、宣传社区图书馆均等化服务以及构建城市社区公共文化服务平台,共建、共享社会文明新成果的启示。     

尊重学生认知起点,构建以学定教的数学课堂

＂6的乘法口诀＂是人教版《数学》二年级上册第四单元＂表内乘法（一）＂中的一节课,是在学生学习了＂2—5的乘法口诀＂的基础上进行学习的。这是一节非常传统的计算课,内容虽然简单、却比较难上,学生学起来十分枯燥,教师教起来也十分乏味。一年前的一次教研活动中，一位年轻的授课教师是这样引入这一教学内容的：     

语文教学的预设和预判

预是人们对尚未发生的事物的一种推断,它可以让我们对可能发生的一切,做一种合乎逻辑的推测,提前做好充分的准备。这样便能减少我们在达成目标时的困难,鼓舞我们的信心。在新课改背景下的语文教学中,如何有效利用这一原理呢?一、预设和预判的目的语文新课程改革后,有些教师在使用新的教学方法时,没有对自己新的方式进行预设和预判,新思路指导下却用老办法解决问题,因此新鞋回归到     

高中物理教学存在的问题及对策

随着社会的不断发展和进步，物理这门学科也占据着越来越重要的地位。尤其是高中物理是学生整个物理学习过程中最重要的一个阶段，其直接影响到学生未来发展方向的选择。本文中笔者就针对高中物理教学中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决对策。     

谈生本教育下的小组合作学习

生本教育强调课堂教学方式的转。变。小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点，越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用这一模式。     

谈生本教育下的小组合作学习

生本教育强调课堂教学方式的转变.小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点,越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用这一模式.但是,在教学实践及听课活动中发现,要真正有效地开展小组合作学习绝非易事.比如:有些合作小组一看就知道是为公开课而临时凑合的,在合作学习时,小组成员间不具备合作的心理倾向,无法进行有效的互动交流;有些小组的合作学习则成了学优生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台,而相对而言的学困生则往往被忽视,无形中失去了思考、发言、表现的机会;有些小组合作学习,合作之前缺乏必要的前提准备就匆忙展开讨论,小组合作次序混乱,学生发言七嘴八舌,没有中心;有些小组合作学习内容过于简单,缺乏讨论、交流的价值,学生在合作时无所事事,浪费课堂时间,等等.