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潮安县沙溪公社文教通讯组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(8)
小学低年级的造句,是字词知识的综合运用,又是为中高年级的作文打下基础,必须加强训练.如何指导低年级学生造句呢?我们的做法是:(一)在讲清词义的基础上,指导学生正确地遣词造句.教师在讲清词义的基础上,指导学生定词造句,以逐步提高学生的造句能力.例如二年级语文课《白毛女》中“万恶”一词, 相似文献
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