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991.
992.
本文作者对实施目标教学,必须讲究提问的科学性和艺术笥,使之成为开启学生心智的钥匙;优化学生思维的枢纽。 相似文献
993.
邵建新 《伊犁教育学院学报》1998,(4):8-10
本文作者认为:中学生自我意识的特点有:独立性与幼稚性、自尊心与自卑感同在、闭锁性与开放性共存。作者还认为:培养学生健康的自我意识可从三个方面着手:满足尊重需要,帮助学生正确认识自己,运用评比激励,促使学生主动发展自己,重视环境熏陶,引导学生不断完善自己。 相似文献
994.
范本和 《川北教育学院学报》1998,8(1):41-42
近年来,我校围绕讲道德、树形象、重学习、促意识、讲规矩、炼素质,对教师进行忠诚教育事业,热爱本职工作,争做合格教师教育方面做了大量工作.取得了一定的效果。 相似文献
995.
对晚年陈独秀研究方法论评 总被引:2,自引:0,他引:2
阿明布和 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
70年代末以来,国内学术界对于陈独秀晚年所以作出否定多于肯定的评价,研究方法的失当是一个重要原因。而西方学者一味赞颂陈晚年的反叛行为,将历史的说明变作历史的辩护,也是我们所不赞同的。笔者以为,陈晚年的见解、主张和阶级属性皆大有别于他作为托洛茨基主义者的阶段。研究陈之晚年应解决好从何入手的问题,从政治思想的内在联系中把握其思想整体,应正确使用阶级的历史的评价标准,并由晚年观其一生,找出陈一生思想变化的内在线索和外在因素 相似文献
996.
谢维和 《北京教育(高教版)》1998,(4)
过去,教育只是社会中的一个部分,并不覆盖和影响整个社会,也不涉及所有的人。而今天,教育有了非常大的变化,现代教育覆盖着社会的各个方面:从学校,到家庭,到社会;从幼儿,到青少年,到中老年;从一次性教育, 相似文献
997.
998.
由著名西方经济学专家吴易风教授和王健博士、方松英博士经5年时间研究完成的力作《市场经济和政府干预——新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学研究》一书,前不久由商务印书馆出版。本书是国家社会科学基金项目“新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学研究”的最终成果。全书40余万字,分《历史的回顾:‘古典’宏观经济学和凯恩斯主义经济学》、《新古典宏观经济学》、《新凯恩斯主义经济学》三篇共15章,全面深刻地分析了新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学的分歧和对立,对于了解20年来西方宏观经济学的发展演化与最新成就,堪称… 相似文献
999.
一、研究的背景与问题现代教学理论日益认识到培养和发展学生的主体性应当是教学的根本目标和任务。这是现代社会发展对教学改革提出的时代要求。教学活动是教师和学生双方共同进行的对象化活动,实现教学的目标需要发挥师生双方的主体性。而且由于教师是社会的代表,对教学活动的顺利进行起着发动、维持、导向、调控作用,教学目标的达成程度首先取决于教师的主体意识和主体能力,取决于教师的主体性。 相似文献
1000.
文章阐述了《中国地理》板图教学的理论基础,基本内容及特点,并通过大量实验数据验证其优于传统教学的教学效果。适宜在开设《中国地理》课程的各级各类学校推广普级,具有较大的社会效益和经济效益。 相似文献