基于网络的研究性学习中教师角色的变化

目前，将研究型课程列入中学课程是我国基础教育课程改革的重大举措，具有划时代的重大意义，它标志着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育在基础教育课程中得到全面的落实。教育的改革最先应该从教师队伍建设上开始。要转变教师的观念，提高教师素质，通过搭建舞台。让教     

刚漆过的椅背

一个女孩子莫名其妙地被老板炒了鱿鱼。老板吩咐她下午去财务室结算工资。中午,她坐在公园的长椅上黯然神伤。一个小孩子站在她身边一直不走,她便奇怪地问:“你站在这里干什么?”     

谈体态语言教学

体态语言不仅能传达意念，且表达能力丰富．在课堂教学中，恰当运用体态语言，对引发学生求知兴趣，调节课堂气氛，提高教学艺术都将起到积极作用。     

二阶线性非齐次微分方程特解有效求法

二阶线性非齐次微分方程求解与一阶线性非齐次微分方程一样可以用常数变易法,对于常系数微分方程此法有时看来还没有用待定系数法简便,但此法用于变系数微分方程应较之为有效。     

公平与效率之间的选择--论公务员考试录用资格条件的限制

公务员考试资格条件的确立是公务员考任制体现公平、公开、择优原则的前提.如何确立公务员考试资格条件关系到能否实现招考的公平与行政机关效率.本文对我国现行的公务员考试制度的考试资格条件进行分析并指出存在的问题及解决方法.     

试论素质教育的教学设计原则

素质教育教学设计的根本目的就在于使教师的教授活动与学生的活动有机地耦合起来，使教师与学生双方的主体性都发挥出来，因此，素质教育教学设计要在坚持教师主导作用的前提下，从整体出发，对教学目标，教学内容，教学手段，教学形式，教学测评，教学环境及教学时空等进行整体设计，使教学活动系统化，序列化，使学生能主动自主参与教学的各个环节，并能促进学生的有效交往。     

走向校本的素质教育——天津市中小学实施素质教育的研究

一、走向校本———素质教育深化发展的必然从20世纪80年代开始,我国就在不同层面出现了素质教育的实践探索,而且涌现了一批成功的素质教育模式,如“成功教育”、“和谐教育”、“愉快教育”等,并且在不同层面进行了宣传和推介。从1996年起,原国家教委还从区域性层面对实施素质     

运用新课程理念开发优质教学软件

开发优质教学软件所涉及的知识很广，一般非一人所能承担，需要有关方面的教师分工合作。通常由经过现代教育技术培训的有经验的学科教师撰写稿本，由计算机(信息技术)教师根据稿本开发成软件，由有关方面的教师例如语文、音乐、美术等教师共同评议、修订稿本和教学软件。评议、修订稿本和教学软件时，最好能邀请教育技术专家参与。在中小学开发多媒体教学软件，最好能与师范院校有关研究人员合作。按上述协作模型开发教学软     

关于Directly—Riemann积分实值函数列一致可积性及其收敛定理的注记（Ⅰ）

证明了在一致可积的条件下，Ｄｉｒｅｃｔｌｙ－Ｒｉｅｍａｎｎ可积函数列逐项积分及其收敛定理。     

Which Would You Like to Have?

Which would you like to have? At the Lake Hotel where I worked in downtown Chicago,the officialmaxim(行为准则)was“Give the customers what they want.”Our abilityto meet that goal was tested one day when a large tour group overwhelmed(占满)the registration area.