首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10984篇
  免费   65篇
  国内免费   92篇
教育   7549篇
科学研究   1418篇
各国文化   45篇
体育   521篇
综合类   283篇
文化理论   69篇
信息传播   1256篇
  2024年   30篇
  2023年   167篇
  2022年   181篇
  2021年   95篇
  2020年   103篇
  2019年   124篇
  2018年   94篇
  2017年   85篇
  2016年   102篇
  2015年   214篇
  2014年   1067篇
  2013年   540篇
  2012年   567篇
  2011年   659篇
  2010年   621篇
  2009年   591篇
  2008年   628篇
  2007年   720篇
  2006年   599篇
  2005年   578篇
  2004年   579篇
  2003年   498篇
  2002年   364篇
  2001年   293篇
  2000年   282篇
  1999年   203篇
  1998年   176篇
  1997年   128篇
  1996年   130篇
  1995年   117篇
  1994年   102篇
  1993年   60篇
  1992年   55篇
  1991年   46篇
  1990年   28篇
  1989年   52篇
  1988年   46篇
  1987年   27篇
  1986年   22篇
  1985年   28篇
  1984年   28篇
  1983年   21篇
  1982年   18篇
  1981年   16篇
  1980年   12篇
  1979年   5篇
  1974年   5篇
  1965年   6篇
  1960年   3篇
  1959年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
文化总是在连续不断的继承与创新中发展。没有继承 ,文化就会断裂 ;没有创新 ,文化就会枯竭。近代以前 ,儒学在中国绵延两千余年 ,表现出极强的生命力 ,其中一个重要原因 ,就在于它善于继承与创新。继承 ,使儒学始终保持着“一以贯之”的品格 ,使儒学成为儒学 ;创新 ,使儒学不断实现自我更新 ,产生儒学新形态。重继承亦重创新 ,在继承中创新 ,继承与创新交织在一起 ,儒学因而获得了充分的发展。历史进入近现代 ,儒学遭到了前所未有的批判。在批判中 ,儒学衰落了 ,面临着空前的危机。儒学还能不能自我继承与创新 ?这是个令人疑惑的问题。这里…  相似文献   
42.
为了给教学、训练和选才提供有力的理论依据,有必要把“球类”运动的概念,按照不同的运动方式进行分析归类,即“接触性”“、隔网性”和“台面性”三大类。不同性质的球类运动项目,在训练方法、技战术、规则要求等方面有许多质的不同。因此,明确球类运动的概念及其归类能更好地指导教学和训练。  相似文献   
43.
44.
洋葱的妙用     
洋葱在欧美被誉为菜中的“皇后”。每100克洋葱含钙40毫克,磷50毫克,铁1.8毫克,维生素C8毫克,含丰富的胡萝卜素、维生素B1、尼克酸,几乎不含脂肪,其内还含二烯丙基、二硫化物和能激活血溶纤维蛋白活性成分,这些物质均为较强的血管舒张剂,能减少外周血管和心脏冠状动脉的阻力,一  相似文献   
45.
运用文献资料、调查访问、问卷调查等方法,对体育中滥用药物的心理学因素进行了分析,认为:运动员在体育中对药物有心理的需求.运动员对药物的心理需求最主要目的是提高运动成绩而最终赢得比赛,而这一目的又是在功利的影响下形成的对地位、经济利益不择手段地追求的结果.总的来说,各类兴奋剂的长期使用会导致使用者心理上的一系列问题,这些问题集中在认知、情感以及行为三个方面表现出来.  相似文献   
46.
谈中专图书馆期刊管理存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
谈中专图书馆期刊管理存在的问题及对策郭玖玉,贺伟(湖南省怀化地区卫生学校图书馆)期刊作为一种联系社会的知识传播媒介,它具有“短、平、快”等特点,是当今社会不可忽视的一种重要的情报信息源。在中专学校,期刊为教学和科研发挥着不可低估的作用,因而,也越来越...  相似文献   
47.
体操教学中如何正确运用保护与帮助   总被引:2,自引:0,他引:2  
保护与帮助是体操教学的特点,也是一种最有效的教学方法。正确地运用保护帮助,有助于减轻练习者的心理负担和身体负担,使学生消除顾虑,增强学习信心,便于尽快地建立正确的动作概念,掌握动作技术,提高动作质量。因此,保护与帮助贯穿在体操教学的始终。教师运用保护与帮助的能力是教师业务素质的重要体现,教材中每个动作都有保护帮助的说明,但在实际操作中还应注意使用的灵活性,在平常教学中,正确运用保护与帮助,应注意以下几点:  相似文献   
48.
49.
50.
练习目的:发展下肢和侧向快速移动的反应能力。 A队员站立边线上面对二传,二传与其相距8英尺[3米左右]手持一球。另外还有两人分列A队员左右两侧的边线上。训练开始时,A队员迅速疾跑移动至二传处触球,当A一旦折回起点线,二传将球迅速传送给A左右任一队员,A队员必须快速作出反应水平移动到该持球队员处,触其膝盖,然后立即移动返回起始中点[此时球已经传送回二传手],准备下一组判断。每次返回起始中点后,A队员仍需向前疾跑触及二传手中的排球。训练持续20~35秒 [半分钟左右]。依次循环持续练习,各队员需完成至少三组。 要 点:当首…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号