儒学的自我继承与创新

文化总是在连续不断的继承与创新中发展。没有继承 ,文化就会断裂 ;没有创新 ,文化就会枯竭。近代以前 ,儒学在中国绵延两千余年 ,表现出极强的生命力 ,其中一个重要原因 ,就在于它善于继承与创新。继承 ,使儒学始终保持着“一以贯之”的品格 ,使儒学成为儒学 ;创新 ,使儒学不断实现自我更新 ,产生儒学新形态。重继承亦重创新 ,在继承中创新 ,继承与创新交织在一起 ,儒学因而获得了充分的发展。历史进入近现代 ,儒学遭到了前所未有的批判。在批判中 ,儒学衰落了 ,面临着空前的危机。儒学还能不能自我继承与创新 ?这是个令人疑惑的问题。这里…     

洋葱的妙用

洋葱在欧美被誉为菜中的“皇后”。每100克洋葱含钙40毫克,磷50毫克,铁1.8毫克,维生素C8毫克,含丰富的胡萝卜素、维生素B1、尼克酸,几乎不含脂肪,其内还含二烯丙基、二硫化物和能激活血溶纤维蛋白活性成分,这些物质均为较强的血管舒张剂,能减少外周血管和心脏冠状动脉的阻力,一     

体育中滥用药物的心理学因素分析与综述

运用文献资料、调查访问、问卷调查等方法,对体育中滥用药物的心理学因素进行了分析,认为:运动员在体育中对药物有心理的需求.运动员对药物的心理需求最主要目的是提高运动成绩而最终赢得比赛,而这一目的又是在功利的影响下形成的对地位、经济利益不择手段地追求的结果.总的来说,各类兴奋剂的长期使用会导致使用者心理上的一系列问题,这些问题集中在认知、情感以及行为三个方面表现出来.     

体操教学中如何正确运用保护与帮助

保护与帮助是体操教学的特点,也是一种最有效的教学方法。正确地运用保护帮助,有助于减轻练习者的心理负担和身体负担,使学生消除顾虑,增强学习信心,便于尽快地建立正确的动作概念,掌握动作技术,提高动作质量。因此,保护与帮助贯穿在体操教学的始终。教师运用保护与帮助的能力是教师业务素质的重要体现,教材中每个动作都有保护帮助的说明,但在实际操作中还应注意使用的灵活性,在平常教学中,正确运用保护与帮助,应注意以下几点:     

武宫正树:星星点灯

一朵花,两朵花,三朵花,开在你窗下。 一颗星,两颗星,三颗星,星光照亮天涯。 依然是那张灿烂的笑脸,依然是那副洒脱的表情,迎面走来的武宫正树风采如昔,岁月之刀在他面前似乎失去了魔力。 于是,全世界的爱棋者都忆起了那熟悉的梦境。 当世界越变越冷,谁来给她注入一缕温热?当职业围 棋离业余棋迷越来越远,谁来拉近他们的距离?看厌了变 化复杂的“飞刀”,请还给我们清新的“宇宙”。翩翩的武宫     

像我一样骄傲

生命如歌。不是只有一首歌反复地唱，是许许多多不同风格的歌在生命的每个阶段陪你一一走过。年青人有年青人倾心的旋律，年长者有年长者热爱的歌词，但他们内心的感触同样的有激昂、有苍凉，同样的荡气回肠。年青就是太阳，太阳永远火热，青春却像一枰棋中最精彩的几步妙手，落子之后就不能再回头，只余下那闪亮的时刻让自己也让千千万万的人久久回味。妙手难免自负，青春难免轻狂———像我一样骄傲，唱首歌把眼泪轻轻擦掉，像我一样骄傲，风雨之中谁比你站得更高———拥有骄傲才拥有青春，拥有青春才能将整个世界揽在怀中。纹枰前的少年…