师范教育中的特殊教育与特殊教育学

教育不等于教育学。师范院校的教育专业不等于教育学专业。对于特殊教育来说 ,特殊教育学专业同样也不能代替聋校语文、聋校数学、聋校外语、聋校体育等面向具体学科的专业。学科特点与教育学相通的特殊教育学只是应该设置的面向特殊教育的专业中的一个部分。师范院校设置的有关特殊教育的专业中 ,除了应该包括特殊教育学专业之外 ,还应该包括其他面向基层特殊学校特定课程的各种专业。     

允许差生“波浪式”进步

我在十几年班主任工作中,发现差生有个“致命”的弱点,那就是缺乏坚强的意志。具体表现在差生对一切需要意志努力的活动面前(如学习、守纪方面)一般都处于被动地位,他们难以控制、约束、协调自己的情感和行为,也没有坚持到底的毅力和韧性。譬如,我班有一位男生,他人挺聪明,听课、看书只要注意力集中,花时短、收效好。可他就是心神不定,上课爱讲话或看其它书籍,回家一打开书本就走神,一页书好半天不翻一下,致使成绩老是“红灯”高挂。平时与同学交往爱打闹,出口成“脏”、甚至欺侮女同学,破坏公物。我每次找他谈心,他会好几天,过后又故态复萌。为此他不无内疚地对我说:“顾老师,我心里想改好,可行动上又控制不住,总犯纪律。”所以我觉得,在学校的整个学习生活中,差生的进步往往呈现波浪式。由于差生的情感不稳定,行动中的“波浪式”容易被许多老师认为“屡教不改”。     

当代大学生恋爱道德观状况的调查

为了解当代大学生的恋爱道德观状况，课题组对2003年度在兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学和兰州师范高等专科学校四所高校学习的大学生进行了抽样调查。该文在对调查结果进行统计分析的基础上，探讨了当代大学生在恋爱道德观方面存在的问题，并提出了相应的对策。     

浅析体育与高校人文教育交融是现代体育的必然趋势

一、体育教育应致力于提高大学生的体育文化素养　　体育文化素养与人文精神是密不可分的。人文精神是在一定历史条件下 ,通过科学的实践与理论相结合而形成。文化素养是人文精神的载体和基石 ,是一个人文化的灵魂。纵观我国体育教育长期以来的基本模式 ,侧重竞技、技术、素质的评价 ,而忽视文化素养的传授和培养。学生所学课程主要是基础课、专业选修课等。缺乏对文化艺术、美学、现代人生观、世界观知识的了解。因此 ,培养的学生体育适应能力差 ,创造性不强 ,学生素质不能全面发展 ,竞争意识不够 ,文化底蕴不足。对理想和追求过于功利 ,心…     

像爱家一样爱教育——访鹤峰县教育局长杨万军

第一次见到鹤峰县教育局长杨万军,是在由本刊编辑部组织的新义务教育法座谈会上,给人留下印象的不仅是他阐述的“义务教育就是政府要买单”的观点,还有从含有普通话元素的鹤峰方言中流露出的对贫困山区教育工作的热爱和激情。对杨万军的采访是在记者走访鹤峰中小学的两天路途中     

遭谴责 悍然试验核弹

朝鲜10月9日悍然实施地下核试验,受到各国严厉谴责。联合国安理会10月14日通过1718号决议,决定针对朝方相关领域采取制裁措施。10月底,中国、美国、朝鲜的代表在北京举行非正式会谈,会后宣布:三方一致同意近期     

小学科学教师适合做什么样的校本科研课题

本文提出了小学科学教师科研课题的特点：课题一般来源于自己的教育教学实践活动，课题宜小而具体，要研究真问题，要研究力所能及的问题。     

从海龟身上得到的教训

有一个男孩发现了一只海龟,他十分好奇,开始观察研究起海龟来。但是,这只海龟却把头缩进身体里去了,并且还紧紧地闭上了龟壳。男孩感到非常烦躁,于是,他拾起一根棍子,准备把它的壳给撬开。男孩的叔叔看到了这一幕,连忙跑过来对他说:“哦,不,孩子,不是那样做的!如果你这样做的话,不但可能会杀死这只海龟,而且你还撬不开它。”于是,男孩的叔叔把海龟带到了屋子里,并且把它放在壁炉旁边。几分钟后,海龟的身子渐渐地暖和起来。然后,它开始探出脑袋,伸展开四肢,并开始缓缓地爬行。“海龟就是这样的,”男孩的叔叔说,“其实我们人也是这样的。你不…     

津门园丁谱

于连昶老师在小语教学中,创造性地运用读议法培养学生学习兴趣,让学生在轻松、活泼的情景中学习语言。课堂上,他依据儿童喜欢争辩的年龄特征,运用议论形式,进行师生心意立体交流;同时,他还注重在课外开拓学生学习语言的领域,组织读书、观察、视听等活动,课内课外相得益彰,大大提高了学生运用语言的能力。他的读议法,《小学语文教学》杂志曾专文介绍,受到同行的很高评价。于老师坚持教书育人的正确方向,在班主任工作中,他着眼于未来,刻意培养学生高尚的品格、良好的习惯、坚强的意志,创造性地开展丰富多彩的活动。他所带的班多次被评为“三好班集体”,本人被评为全国优秀班主任。