“再创造数学教学模式”的研究与实践

八十年代以来,数学教学方法的研究呈现出空前的繁荣,新的教学方法不断涌现,这对提高我国数学教育质量无疑是大有裨益的.但是还存在“应试教育”的干扰,要全面实现素质教育,提高数学教学效益,就有必要在已有教学实践的基础上,建立新的体现素质教育思想的数学教学模式.     

1996年北京市高中历史会考命题总结及试卷分析

一、命题指导思想和原则 1996年北京市高中历史会考命题的指导思想可以概括为“三个不变,一个微调”。 1.以“会考考试说明”和现行教材为基本依据的命题原则不变。坚持这一原则,首先是因为1990年修订版的全日制中学《历史教学大纲》的某些内容已落后于教材和教学改革的实际,与义务教育初中《历史教学大纲》相配套、与现行高中历史教材相一致的高中《历史教学大纲》尚未颁行。其次,是因为“会考考试说明”兼顾了1990年修订版《历史教学大纲》对高中历史教学的基本要求和高中教材教学改革的现状,实际上发挥着指导     

"初中历史、地理、生物网络教学设计实践探索"结题报告

“初中历史、地理、生物网络教学设计实践探索”是中央电化教育馆“十五”教育技术研究重点课题“网络环境下的教学设计研究”的子课题，于2002年9月启动，经过三年多的实践和研究，取得了显著成效。[编者按]     

2001—2002年度第二学期工作计划

一、指导思想 以邓小平理论和江泽民"三个代表"思想为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,全面贯彻落实第三次全教会和2001年全国基础教育工作会议精神,坚持以德治校、以法治校、以科研兴校的战略,进一步深化教育教学改革,全面实施我校的"十五"规划.树立以学生的发展和教师的完善为本的教育观念,构建以和谐师生关系为基础,以创新人才培养为目标的我校素质教育发展新体系,形成和谐、创新办学特色,为我校成为基础教育实验校、示范校而努力奋斗.     

我们与“生本“有个约会

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!今天我发言的题目是《我们与“生本”有个约会》记得三年前的那个夏天,当我们冒着稚气一头冲进中学课室的时候,一个新鲜的名词便开始跳跃于我们的眼前和耳畔:“生本”,究竟是什么东东呢?疑惑萦绕在我们的心头——     

农村向阳院的小故事

梅县石扇中学高一(4)班校外农村向阳院组织起来后,可活跃啦。他们四十六位同学,分成八个学雷锋小组,经常利用课余时间读毛主席著作,请革命前辈讲英雄故事,参加生产队的批判大会,并且在队中心地带、社员经常出入的地方办了两个大批判专栏,定期出版《向阳院》专刊。他们决心听毛主席的话,“向雷锋同志学习”,用毛主席提出的接班人的五个条件严格要求自己,从各个方面把自己培养成为无产阶级革命事业接班人。     

浅谈后进生的转化工作

转化后进生是一项艰苦细致的管理工作,是班主任工作的一个重要方面.转化后进生情况的好坏,直接影响到教育目标的实现,关系到能否大面积提高教学质量,因此对这项工作绝对不能放松,我从自己担任十几年的班主任工作中,进一步认识到班     

研究性学习课程的实施与探索

时代的变革,呼唤着我们改变人才培养模式,改革教育教学的方式、方法.为此,本学年我校开设了"研究性学习"课程,把该课程的理论研究与实施探索作为一个新的切入口,借以转变教师教法与学生学法,激发学生主动学习,促进学生综合素质的提高.     

利用石棉网进行课外活动

利用石棉网进行课外活动,可以有操作简便、现象明显,不易损坏仪器等优点,下面仅举二例说明之。 1.铜与硫的反应(室温在5—20°C) 实验步骤: 取铜粉和硫粉按4:1.5(质量比)混合均匀,置于试管中。把石棉网放在三脚架上用酒精灯预热1—2分钟(此时石棉网上的温度约为180℃)。 把试管中的铜粉与硫粉的混合物少许置于石棉网上,如果此时迅速反应,则把其余混合物倒在石棉网上,迅速罩上烧杯。观察现象。 实验现象: 首先看到有少量SO_2和S蒸气产生,然后