解析现代林区整地营林技术措施

森林作为陆地生态系统中的主导者,不但是动植物赖以生存的家园,同时也与人类的生存和发展息息相关。从世界范围内来看,资源问题与环境问题日益严峻,在这样的形势下,我国对于营林造林工作的重视程度也在不断加大。在营林工作进行的过程中,整地活动是其非常关键的一个环节,它不但能够为树木的生长创造一个良好的环境,同时也能够提高树木我国土地资源的利用率,促进我国社会的可持续发展,因此意义重大。文章从几个方面对现代林林区整地营林技术进行了分析和研究。     

给学校找一句响亮的“口号”

当每个人把自己的责任和学校的责任看做一体时,教师教学和学生学习的成功才有可能。在一个组织内树立宗旨和理念的想法来源于私企。从20世纪80年代开始,私营企业意识到每个员工都应该得到更多关注,于是他们改变了员工管理策略。雇主们心里明白,营造积极的公司文化     

要听讲,也要动手做

希望越来越多的学校可以让学生体会到从"做"中学——学习与体验并行的乐趣!"我很认真地上每一节课,集中精神听讲,完成老师布置的每一项作业,但是现在我几乎把所有知识部忘光了。"每一个学年结束,我总会听到有很多学生这样说。在对学习理论所作的相关研究中,也发现了支     

感觉信息的传导作用

<正> 脑,不能直接处理光的刺激,声波也不例外。它只能处理电冲动的形式,那就是神经冲动而带来的信息。可以说,所有感觉器官的机能,在于传输例如光呀声音呀等的物理信息。这种传输,或者叫传导作用,那是要形成电冲动的形式,意思是说,对外界刺激的每一件事体,必须有个电冲动的编码。本文在于说明传导作用怎么发生,编码的信息又是咋个路线传到脑中。这里仅只解说视觉听觉两种主要系统,至于其他感觉器官的信息传导,基本上也是出现于这样一些程序。     

德国中学教师的典型生活

<正>在德国,通过国家规定的考试并持有其证书的人就可以在中学教任何一个年级的学生。德国中学学制9年,从5年级至13年级,其中5年级到10年级为中等初级教育(相当于初中),11年级至13年级为中等二级教育(相当于高中),但是现在国家逐渐把中学9年制缩减为8年。全职的德国中学教师每周至少要上25节课,每节课45分钟。要成为一名中学教师,首     

脑筋转转弯

1.为什么黑人要吃白色巧克力? 2.哪儿的海没有鱼? 3.哪项比赛是往后跑的? 4.什么蛋中看不中吃? 5.青蛙为什么能跳得比树高? 6.什么样的布是永远都剪不断的? 7.有个病人到医院去做健康检查,     

德国中学教师的典型生活

德国的师资培养非常注重教师实践能力的锻炼,在大学期间,师范生们会有持续多周的中学教学实习,通过实习,进一步了解自己是否选择了正确的职业道路,也清楚体验是否适合教学这一工作。