新课标理念下高中数学教学如何指导学生“做数学”

让学生"做数学"是高中教学课程标准的核心理念,要贯穿于必修课的每节课堂教学之中.让学生"做数学"的前提条件是:有"做数学"的对象.即高质量的教学问题;学生有"做数学"的愿望;有足够的"做数学"的时阃;有独立自主、互不干扰的良好课堂环境;有教师适时、必要的帮助.     

使探索真正成为物理教学的生命线——兼评《面对新课程的思考》中的教学案例

分析《面对新课程的思考》一文,肯定“使探索真正成为物理教学的生命线”理念的正确性,指出文中提到的教学模式和教学案例的缺点,并给出相应的过程完整化教学设计,提倡实施新型教学模式,使探索真正成为物理教学的生命线。     

少数民族大学生的审美教育

不同的民族在语言文字、地理条件、经济生活、衣食住行、文化传统、宗教信仰、风俗习惯等各个方面都有自己的特点。这些不同之处,构成了各民族社会美和艺术美的民族特点。美育也带有不同的民族风格和色彩。对少数民族大学生进行美育时,应注意这些民族特点和不同的民族风格。通过美育可以协调少数民族大学生的美育与德智体等诸育的关系,运用各种方式和手段诱导少数民族大学生接受美育,并根据少数民族大学生的特殊的心理、生理、性格、教育程度及年龄层次和成长阶段进行系统的美育,使美育成为其它诸育的有益补充,对少数民族大学生     

情报制胜：精准定位我的大学

前不久,本刊收到河北邢台一位读者的来信,从高一起就订阅《高考族》的她向我们提出这样的疑问:《高考族》每期都用很多篇幅剖析高校实力、解读专业内涵、预测就业前景,这些文章都不错,我们很爱读,特别能增加高中生对大学的期待。可是,现在距高考报志愿还很遥远啊,对我们来说,这些信息是不是太超前了呢?花时间提前了解院校和专业,最大的意义是什么呢?感谢这位读者提出如此尖锐的问题,据我们了解,持类似看法的同学不在少数。考分是决定高考成败的关键,许多同学都坚信有了分数就有了一切。重视成绩的提高无可厚非,但是,仅有分数并不能保证你肯定就能上理想的大学、学合适的专业。频频发生的高考状元退学重新参加高考的事故。无可辩驳地证明了这一点。如果把高考视为人生的系统工程来规划,而不是想当然地认为志愿就是到时候根据高考分数选个学校,则应将搜集院校、专业的情报与提高成绩放在并重的地位。至于道理嘛,请认真阅读下面的文章。     

县域经济背景下牧区城镇经济发展面临的挑战与对策

近些年来,我国致力于发展牧区县域经济,努力推进牧区小康社会的建设,在这样的背景下,我国牧区城镇经济发展稳步前进,但在牧区经济发展过程中,存在一些因素制约着经济发展的速度.本文就县域经济背景下牧区城镇经济发展的意义和面临的挑战展开阐述,并提出一些可行性较强的对策.     

基于高校图书馆微博信息服务拓展的研究

文章将高校图书馆微博信息服务拓展视作重要视点以及重点研究对象,通过简要分析国内高校图书馆微博信息服务基本现状,在对其不足以及缺陷进行深入研究的基础上,重点探讨高校图书馆微博信息服务拓展方案,期待能够有效提升高校图书馆微博信息服务整体质量,从而推动高校图书馆微博信息服务朝着智能化、科技化、大众化的方向不断发展。     

浅谈“阿巴嘎黑马”地理标志畜产品可持续发展

地理标志是促进区域特色经济发展的有效抓手，是推进乡村振兴的有力支撑，是保护和传承传统优秀文化的鲜活载体，更是区域产业参加市场竞争的重要资源。文章基于“阿巴嘎黑马”地理标志畜产品可持续发展，介绍了“阿巴嘎黑马”地理标志畜产品基本情况、产业发展主要任务及存在问题的对策建议。