都为“红楼”痴,谁解其中味——也谈《红楼梦》

一个文化意义上的中国人,应当有一些显性的文化标志,这些标志应当是中国人的文化个性之所在。熟读《红楼梦》,开言能谈《红楼梦》,就应当是这样一个中国人的文化标志。     

东风夜放花千树——高密市课程体系改革纪实

东风夜放花千树 ,更吹落 ,星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动 ,玉壶光转 ,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕 ,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度 ,蓦然回首 ,那人却在 ,灯火阑珊处。———辛弃疾《青玉案·元夕》图书市场往往是学校教育的晴雨表。改革开放二十多年来 ,中国图书市场可以说是热浪不断。或言情的搔首弄姿、武侠的打打闹闹 ,或小女人的自爱自恋、明星们的自卖自夸 ,或帝王后妃宫廷斗法 ,或气功大师呼风唤雨……乱纷纷你方唱罢我登场 ,肥皂泡一般膨胀 ,又肥皂泡一般破灭……惟一畅销不衰的是五花八门的中小学各科的所谓基础训练 ,形形色…     

头脑保健操

思维品质主要包括敏捷性、灵活性、深刻性、创造性和批判性等五个方面，这五种品质的优劣，影响着学习的方方面面。因此，对这五个方面进行训练有利于提高学生的学习能力，以及在日常生活中的应变能力和解决问题能力。可是，当前不少学校及教师为了追求升学率，忽视学生灵活、合理地掌握知识能力的培养，搞题海战术，死记硬背，致使学生不会学习，对学习失去兴趣。本节心理课通过轻松的、学生自己参与的各种活动，使学生了解思维的品质及在实际学习和生活中的重要性，通过参与活动使思维品质得到训练，从而学会多角度思考问题、解决问题。     

志当存高远──高密一中李希贵校长的教改大思路

未来社会的竞争是科技、文化和人才的竞争。因此，从本质上看，未来的竞争不是开始于险象环生的商场或战场，而是开始于书声琅琅抑或干群如水的校园。也许正因为如此，英国著名将领应灵顿击败拿破仑之后说过的一句话——滑铁卢战役是在英国的公学里打赢的一，才有了现代意义。然而，检视我国教育现状，却难以令人满意（这已成了近几年全国人大代表议论的热点）。我们的教育思想、教育体制、教育模式以至教育手段仍在固有的轨道上运转，教育滞后的情况在普通高中教育中表现得尤为严重。在高考指挥棒的引导下，普通高中学校大都陷入“应试教育…     

走进教育的本质——潍坊市普通高中教育写意

山东省潍坊市——世界风筝之都。一年一度的风筝节,来自五湖四海的国际友人,盛会于此,鸢飞青云,各显风采。如同扶摇直上的飞鸢,潍坊的教育也展开了腾飞的翅膀……2003年3月,国家教育部副部长、国家总督学王湛在山东省潍坊市进行教育考察,当听到潍坊市近年来普通高考成绩突出,2002年全市本科录取达到16295人;音乐、体育、美术本科录取人数分别达到543人、514人和2801人,占全省总数24.4%时,指出,我们在讲升学率时,要求不下达升学指标,不以升学率作为评价教育工作的惟一标准,但是我觉得在潍坊可以讲升学率,潍坊全面推进素质教育,促进了学生的德…     

一所中学的精神高度——感悟杨素珍校长和山西大学附中

每一所学校都在追求发展,但发展的路子各不相同,所以办出的学校也不同。究其根本,就在于这种追求背后不同的教育思想和价值取向。——杨素珍     

一个平常人的不平常的故事——李希贵和他的《为了自由呼吸的教育》

他对中国教育的最大贡献不在于他是否提出了自己的教育思想，而在于他让教育恢复了自己的本来面目，回归了教育“常识”。     

关于《感动》的感动

我当过语文教师。虽然大学学的是英语,但“文革”期间学校不开英语课,所以转行教了语文,从此就一直教下去,从中学到师范,一教教了15年。所以,无论是过去做语文教师,还是后来谈语文教育,我都是“另类”。但我又自信谈论语文教育我是有“资格”的。这主要不是我教过语文,而是从小学、中学到大学,我学过十五六年的语文。学语文,一是课堂上跟老师学,二是自己学。正是这个“学语文”的漫长的过程(这个过程至今还在持续,写作、读书、背诵……恐怕会持续到生命终点的),让我从正反两个方面悟出了语文教育的许多道理。我经常扪心自问:从小学以至到大…     

李希贵：教育界的思想者与开拓者

熟悉本刊的读者都清楚，近几年来，在《人物园林》中“出场”的，都是来自全国各地的优秀校长。自2004年起，我们将打破这一身份限定，将报道范围拓展到全部与中小学管理工作有关的人士，其中可以有校长，也可以有教育行政部门的领导者，还可以有相关领域的专家学者。他们虽然身份不同，工作场景不同，但却拥有一个共同的特征：都是在中小学管理领域内取得一定业绩、具有相当影响力、为教育界同人所瞩目的人士。同时，我们将保持本栏目一贯的风格，将他们对教育的思索与实践，他们在教育生涯中的喜怒哀乐、成功与探索“原封”起来，本色本香地送到您面前。本期，在我们封面上“出镜”的人物，就是来自国家级新课程改革实验区、山东潍坊市教育局的局长李希贵。