数字时代的新闻摄影

数字技术给新闻摄影带来的隐患 科学技术是把双刃剑。有人曾预言,数字技术的运用将会葬送新闻摄影。这话虽嫌偏激,但有一定的道理。     

情真意切和具有较高文化品位

郭启宏,剧作家。1940年生,广东饶平县人。北京人民艺术剧院一级编剧,中国戏剧家协会理事,北京戏剧家协会副主席,韩山师范学院客座教授。主要作品有戏剧《李白》、《天之骄子》、《南唐遗事》和《司马相如》以及长篇小说《白玉霜之死》等,戏剧结集有《郭启宏剧作选》。今年初,中央编译出版社出版了郭启宏散文集《四季风铃》。该集精选了作者近20年来散文代表作品85篇,分“生命风景线”、“风物杂咏”、“有闲书话”、“文心艺品录”四辑。 四月,韩山师范学院召开了郭启宏散文作品研讨会,师院和潮州市的部分学者参加了研讨会。与会者高度评价了郭启宏的散文,认为字里行间洋溢着作者严肃的社会责任感和对人生对事业对生命价值的执着追求,历经沦桑后那份不变的痴情和不甘屈服的拼搏精神。文化品位较高,既是学者型散文,又是艺术家散文,更是作家自身人格力量的体现。 本刊特将部分与会者发言以笔谈形式辑录发表,以飨读者。     

凤凰古城

位于湘西土家族苗族自治州吉首市南50多千米处的凤凰城,始建于唐代,历经宋、元、明各代的建设,已有千余年历史。凤凰古城外有青山环抱,溪水绕流,城内名胜古迹犹如繁星点点,遍布全城。著名画家黄永玉曾为之感慨:“在天涯海角我都为凤凰骄傲,它     

基础教育均衡发展的主要对策

教育均衡发展是在科学发展观指导下的一种新型教育发展观,其实质是代表最广大人民的根本利益,核心是追求教育公平,目标是构建社会主义和谐社会。而教育的均衡发展,首先在于基础教育的均衡发展,因为基础教育的均衡发展能为最广大的人民群众提供质量大体差不多的教育,能有效实现我国从人力资源大国向人才资源强国的转变。[第一段]     

年轻教师专业成长的“六途径”

听课学校都重视听课对教师成长的作用,都不同程度地给教师下达了听课任务,但年轻教师听课往往存在以下认识上的误区:认为听课只是为了完成学校规定的听课任务,听课是为了"克隆"——年轻教师容易把优秀教师的课"移植"到自己的课堂中,甚至有的年轻教师还不知道听课究竟听什么?     

顺应市场构建网络 注重实效创特色职业教育

在“普九”高标准达标后，我县将职业教育和重点高中搬迁作为重中之重。在职业教育促进县域经济发展的具体工作中，做到了四个结合：即把职业教育促进县域经济发展与教育“两基”达标相结合、与全县发展“医药、矿产、旅游”三大主导产业相结合、与扶贫开发相结合、与农村剩余劳动力有序转移相结合，不断加强职业教育促进县域经济发展项目县建设。     

茅盾社会学文学批评论略(续)

新中国成立后,茅盾几乎将全部精力投入文学批评,并且将其坚持到生命的最后一息。茅盾建国后的文学批评具有某种特殊性。他是在一个相当独特和复杂的环境中从事文学批评。一方面,他是政府文化部门和文艺界主要领导人之一,是卓有成就的大作家和大批评家,在文学界和读者中享有很高的威望。他的文学批评为人们所看重,具有权     

优化操作活动培养学生数学能力

小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一,是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节,现就如何优化操作活动,发展学生思维,培养学生能力,本文从操作方法要恰当、操作过程要有序、感知对象要突出、注意发挥语言功能、充分调动多种感观几个方面粗浅认识和体会。     

考出自己的水平——2003年高考全国理科(22)题解题感悟

人人学习有价值的数学 ;人人都能获得必须的数学 ;不同的人在数学上得到不同的发展———数学教学的新理念体现了基础教育的普及性、基础性和发展性 ,其核心是关注人的个性化的全面发展 .反映在高考中 ,就是如何使在数学上具有不同发展的学生 ,在不同的试题或同一试题解法的不同层面上 ,能体现和区别这种发展 .2 0 0 3年高考理科 (2 2 )题 ,为在数学上有不同发展的所有考生 ,提供了一个展现自己数学素养的平台 .现就不同数学水平的解题思路 ,简析如下 ,供同学们参考 ,用以体会、研究和改进自己的数学学习 .题目　 (2 0 0 3年高考全国理科 (2…