微创PLIF治疗腰椎间盘突出症手术特点及护理方法

目的探讨微创PLIF治疗腰椎间盘突出症围手术护理。方法回顾性总结和分析45例接受微创PLIF手术治疗经过和护理过程。结果经过平均12个月的随访,所有患者手术过程顺利,未见感染、深静脉血栓等并发症发生。通过围手术期指导和护理,患者克服了对手术的恐惧等心理障碍;术后能正确配合医生医嘱,积极预防各种术后卧床期间并发症,积极康复训练,患者术后腿痛VAS评分和JOA下腰痛评分明显优于术前。结论微创PLIF治疗腰椎间盘突出症手术围手术期的护理对患者康复,减少并发症具有重要意义。     

脑卒中偏瘫病人肢体肌力恢复的护理体会

偏瘫是脑卒中的常见并发症,严重影响了患者的生存质量．但是许多脑卒中患者致残并不是偏瘫所导致,而是急性期没有及时采取正确有效的康复护理方法,致使产生肢体痉挛、关节畸形、挛缩、肌肉萎缩等功能障碍．因此,对脑卒中患者进行有效的康复护理显得尤为重要．有效的康复护理可以改善患肢的局部血液循环,加速侧支循环的建立,促进病灶周围残存组织或健侧神经细胞兴奋性,使神经系统功能重塑进而降低肢体致残率,减轻痛苦,加快肢体康复．     

留不住时间 留得住记忆

2014年春节联欢晚会唱红了一首名叫《时间都去哪了》的歌曲。它的细腻歌词让人感叹岁月的流逝,它的悠扬旋律让人回忆起往昔的美好。特别是伴随着歌曲,在舞台中央的大屏幕上出现了一位父亲为其女儿拍摄的一些列关于成长的照片,照片记载着时间、记载着岁月,以朴实细腻的真情打动了每一位观众的心。     

改革教学培养模式 培养学生良好的学风

为了提高教学质量,为国家培养出更多更好的创新人才,我们探索了培养模式的改革。结果反映出通过对教学方法和内容的改变,注重教学过程的控制,培养了学生良好的学风,建立了勤奋学习的习惯,增强了同学对基本理论和基本知识的掌握程度,提高了同学有尊严考试的自信心,同时培养了学生良好的学风。     

知识可视化工具支持学生有意义学习的调查及分析

"有意义学习"就是指"符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立了非人为的实质性的联系"。有意义学习的形成涉及认知材料和学生的学习意向(包括学习兴趣)等,前者是知识建构的本体,后者是知识建构的原动力。具体来说,可以从学生学习的兴趣、机会(学生主动获得的机会和教师提供的机会)、效果(意义建构)、应用习惯以及对图表组织方式的认知等角度进行思考。     

《网页设计》教学改革的探索与实践

结合我院开设的“网页设计”课程的自身特点,我们从教学内容、教学方法。考核方法等死方面阐述了如何改进该课程的教学效果和培养学生的实践能力,从而提高学生的综合素     

浅谈建筑电气工程中常见问题及预防措施

就室内线路、配电箱、照明器具、开关、插座、防雷、接地等安装存在的问题作较详细的介绍,并提出防治措施.     

我国赛艇运动员专项知觉运动技能研究

通过问卷调查对全国13个省市476名赛艇运动员的专项知觉运动技能现状进行分析。结果发现:我国赛艇运动员的专项知觉运动技能总体水平较好,其中自身体能状态知觉运动技能水平最高,艇音知觉运动技能水平最低;男性运动员的艇平衡知觉运动技能和划桨动作状态、桨力状态知觉运动技能高于女性;大学及以上学历运动员、健将级运动员的专项知觉技能普遍优于其他学历水平和运动等级的运动员。     

西北地区军队医院文献资源合理配置与共建共享的调查研究

通过对西北地区军队医院文献信息资源的全面调查和统计分析,掌握各医院文献信息资源的现状及地理分布,提出了搞好文献资源建设的发展思路,处理好分工与协作的几个关系,并就医学文献数据库的开发建设、数字化图书馆的建设以及开展形式多样的信息服务进行了论述.此外,还对兰州军区中外文生物医学期刊联合目录的编制及建立电子图书馆等工作进行了介绍.