完善救助高校贫困生的策略

为了解完善高校贫困生救助政策和措施,随机抽样466名高校贫困生开展从政策知晓度、资助政策的满意度和目标群体影响情况三个维度对现行高校资助政策执行情况的问卷调查。结果显示:贫困生对资助政策知晓度不高;对资助政策的满意度很高;贫困生资助面并未全覆盖;获资助生心理压力大于未获者,且差异显著等。基于此,提出加强资助政策宣传,扩大资助学生覆盖面、拓宽勤工助学途经、完善心理扶贫策略,关爱贫困生健康成长等举措完善高校贫困生救助体系。     

中小学技术装备工作的主要任务与思路——在2010年湖南省教育技术装备工作会议暨实验教学专业委员会全体理事大会上的讲话(摘要)

2009年11月底。教育部在江苏省苏州市召开了全国中小学实验室标准化建设现场会,2009年12月4日,教育部下发了《中小学实验室规程》,2010年2月25日,教育部出台了《高中理科教学仪器配备标准》。根据会议精神和两个文件,我现结合湖南省中小学教育技术装备工作的实际,讲几点学习体会和工作思考。     

微波辅助制备Fe3O4纳米材料及表征

考察了在微波辅助技术的前提下32Fe ＋/Fe ＋摩尔比、氨水用量和微波功率变量因素对制备34Fe O 纳米材料的影响,并筛选出较优的制备条件。同时,对该样品进行X-射线衍射（XRD）和高分辨率透射电镜（TEM）扫描分析。其结果表明：（1）32Fe ＋/Fe ＋摩尔比1：1、氨水用量15mL、油酸钠1.00g、微波辐射功率200W 和反应30min 为制备34Fe O 纳米材料的最优条件;（2）根据Scherer公式计算,该样品的平均粒径为10nm～20nm,且样品微粒形状规则,近似球形,晶体形状较好,粒径大小较为均一;（3）通过对比研究制备34Fe O 纳米微粒的微波辅助合成法、共沉淀法和沉淀氧化法,从XRD谱图分析可知,用微波辅助合成法制得的34Fe O 纳米微粒的特征衍射峰明显,分散性好,且强度较高,说明该法所制得的34Fe O 微粒晶化度较高。     

Bacillus sp.ZJU318脂肪酶发酵条件的优化及其酶学性质的研究

利用均匀设计法对Bacillus sp．ZJU318产酶的最佳培养基进行了快速优化研究。结果表明,其最适产酶培养基为：3．28％黄豆粉,0．023％蔗糖,0．075％K2HPO4,配制时的pH为12（灭菌后pH为8～9）;此外,其发酵的最佳条件为：发酵温度28℃,接种量20％,摇瓶装量20mL（250mL三角瓶）。在最适的发酵条件下,脂肪酶的发酵水平可达24．7U／mL。Bacillus sp．ZJU318脂肪酶作用的最适温度为45℃,40℃保温1h,活力几乎没有损失;但是,在50℃和60℃的条件下保温1h后,酶活降低得比较明显;酶作用的最适pH为9．0。在pH7～10,该脂肪酶较稳定,但是在酸性的环境中,酶的稳定性较低。     

高校合唱教学改革实践研究

合唱艺术具有人声歌唱与多声结构的两大特点,作为高校音乐专业基础课程的合唱,其教学改革的提高必须站在这两个基本点上。围绕这两个基本点,在以体验感受、提升审美、以情引领、展现美感这一主线上做深层的作业。     

信息产业与图书馆的发展浅议

本文简要介绍了信息产业和我国信息产业的现状,以及图书馆与信息产业的关系,并在此基础上提出了图书馆在发展中应当注意的几个问题.     

《高频电子线路》课程“振幅解调”教学策略

介绍两种常用的调幅信号解调方法,即同步检波法、包络检波法。采用对比教学法帮学生建立振幅解调的完整知识体系。引导学生设计简易二极管包络检波电路并观察解调失真。初步探索在高频电子线路课程中理论、实践相结合的新思路、新途径。     

公共艺术课程体系的建构及管理策略

课程是人才培养的关键,本文结合理工科高校艺术素养培养的现状,根据艺术素养构成要素对公共艺术课程重新进行了领域划分,提出公共艺术课程内容选择的原则,从课程管理的角度对公共艺术课程实施提出了建议。     

从重言词的使用看汉赋四言句的语体特征——与《诗经》的比较研究

相较于《诗经》,汉赋重言词的使用整体呈现出一种完全不同的风格,这种差异主要是由文体不同所致。因为复音词的广泛使用和句式整饬度的提高,带虚语素的重言形式在汉赋中极大减少;汉赋中两个意义相同或相近的重言词连用很多,形成并列式的重言结构,强化事物状态的描摹,达到层进式效果。汉赋极大地增加了摹状重言的使用,这是赋体文学铺排笔法的需要。     

研究型大学师资队伍特性及其优化的机制

研究型大学的师资队伍有其自身的发展规律和品质特征,其内在特性表现为未知探索性、多元异质性和动态均衡性;其外部特性表现为学术引领性、平等竞争性、评价模糊性和高端人才的会聚效应。研究型大学的师资队伍建设应逐步建立起增量提高、存量优化和人才会聚的优化机制,构筑人才高地、释放人才效能、造就学术大师、促生创新团队。