新课程的评价观(三)

7．日常评价。一是运用课堂观察法．融评价于课堂教学中。采用了课堂观察评价与日常教学活动紧密结合的方法。为了便于教师观察学生是否积极主动参加数学学习活动，是否有学习数学的兴趣．并及时记录观察结果．我们还设计了课堂观察检核表。观察中教师可以根据需要．关注某些学     

基于微课的开放教育资源知识管理研究——以余姚地域文化为例

对知识可视化进行了研究,构建了微课知识管理系统,用以帮助教师和学生更方便、更高效地组织Internet海量信息,也有助于学习者从众多微课学习资源中找到适合自己学习的信息资源.该研究尝试通过知识地图实现知识的导航,在虚拟知识组织内实现学习者共同目标,从学习者需要出发,创造知识共享环境的关联,使组织成员——学习者能更有效地学习.     

指导学生在游戏中学物理

碗是人们的饮食工具,拿几只碗,用游戏的方式就可完成力、热、声、光等若干个家庭小实验,且充满趣味性。可以介绍给学生去尝试。物体的浮沉将空碗慢慢平放在水面上是漂浮的,而倒放或斜放在水面上,碗是下沉的。由此得出物体所受的浮力与排开液体所受的重力有关。液面升降将盛满水的碗放在平面上,在碗内放一小块冰,水静止后仍然是满的,待冰融化后,观察水面变化情况,同样换用盐水也可实验。摩擦力与接触面粗糙程度的关系干净的碗和外面有油的碗分别用手拿,可感觉到有油的碗拿起来比较吃力,而拿干净的碗则比较轻松,可体会到摩擦力与接触面的粗糙…     

绵羊传说

绵羊因身材矮小而得名。初一时,因为讲话,我被调了位子,新同桌是绵羊。之前,我对他没什么印象,好像根本没这个人似的。也许是因为他太矮,成绩也不怎么拔尖,不惹眼。对于能换位子,开始我还是挺高兴的。原先那个同桌不知什么怪脾气,一被批评就自个儿生闷气,不然就用脚狠狠地蹬水泥地板,不知情的人以为在盖房子,正打桩呢。更夸张的是,此人虽为男生,却隔三差五眼泪汪汪,比某些韩国女星还能哭。正暗自庆幸老师的明智之举,不料,好戏还在后头。     

整合教育技术与建构主义学习理论创新教学模式

一、教学改革的焦点--学生的学习 教学设计的基础和成功的关键,是对学生学习心理和心智能力的把握. 怎样认识和分析职业高中学生的学习现状,研究行之有效的心理对策,并在此基拙上建立高效的教学模式,是摆在职业高中教育面前的紧迫课题.职业高中的学习内容,尽管有着多种多样的表现形态,但用现代认知心理学的观点来考查,可以分成陈述性知识(概念)和程序性知识(技能)两大类.     

试论反腐制度建设

开展反腐败斗争 ,完善的制度是根本保证。反腐败要取得根本性胜利 ,需要建立一套比较完备的、强有力的监督制约机制 ,抓好学习教育、干部任用、监督制约、腐败惩治等几个环节 ,提高干部道德素质 ,规范权力地运作 ,加大腐败行为的“成本” ,使私欲膨胀者不能或者不敢以身试法。     

对我院普通体育课考试评分的探讨

本文从对本院现行普通体育课考试评分的办法所存在的问题进行了探讨,提出了对普通体育课的考试评分应从身体素质、技术评定、达标、理论知识、课堂表现等5个方面进行综合评定的新方法。     

中油辽河油田文件在线归档实践

中国石油辽河油田(下称辽河油田)件在线归档,是利用中国石油天然气股份有限公司“中油档案信息管理系统”中的公档案管理子系统扩展研制的应用软件。主要是通过计算机网络。将公的主要信息从归档部门传输到档案部门的过程。件信息可载于专用档案管理系统或通用办公软件,通过局域网络,按照档案部门指定的路径,将信息传递到档案馆(室)。     

高中地理教学生活化的认识及实践路径

一、高中地理教学生活化设计存在的主要问题 1.漠视学生生活经验,热衷知识原理剖析 建构主义的教学观认为学生不是空着脑袋进入教室的.但在高考的重负之下,许多教师仍把传授知识和技能训练当作教学的基本宗旨,完全漠视学生的心理特征、认知能力以及生活经验.许多地理教师在教学中主要研究教材、剖析地理原理,注重教学的程式化而不重视地...     

广东省高职院校体育课现状及对策研究

通过文献资料、调查访问等方法对广东省高职体育课现状和存在的问题进行分析,并在此基础上提出了一些有利于改善高职体育课教学模式、完善高职教学体系的对策和建议,对提高高职体育课教学质量具有现实的意义。