从《天问》到《天对》

屈原是我国历史上著名的爱国主义诗人,至今还无人称他为科学家。屈原并非科学家,因为他既无科学论著,亦无发现与发明,但是,作为一位诗人,他却在中国历史上第一个提出了关于宇宙、人生等的重大课题。他在《天问》一诗中用设问的写作手法,一共用了188句,提出了170多个问题,这些问题中有许多至今也尚在科学研究的课题之中。一般地说,提问题不属于科学研究成果,但我们可以这样认为:能提出一个有科学价值或历史价值的问题,也说明具有一定的科学思想。《天问》是屈原的一篇重要著名作,大概写于《离骚》产生之前,但时间相隔不久。屈原在中国文学史…     

谈谈说明文思维能力的培养

在各类文体中,不少教师不大爱教说明文,学生也不大喜欢学说明文,觉得它既不像记叙文、文学作品那样形象感人,又不像议论文那样具有一种论证的逻辑力量,枯燥而乏味。这一认识,使说明文成了语文教学中的一个薄弱环节。而事实上,让学生学好说明文体,不仅是学生今后工作和生活的需要,而且它对学生整个思维的发展起着十分重要的作用。 一、说明文与其它文体思维的区别 说明文是说明事物的。所谓说明,就是要客观地对某种事物或某一事理作解说,使人能够明白这一     

灵敏度·准确度·精密度

灵敏度·准确度·精密度隆昌金（湖南省凤凰县第一中学,４１６２００）在物理学的实验测量中,经常要涉及到灵敏度、准确度、精密度这３个概念,这３个概念表示什么意思？怎样表示它们？它们之间有什么关系？它们对实验测量有什么影响？一、灵敏度顾名思义,它反映仪器的...     

浅谈自主学习中教师的引导作用

文章主要从教师如何引导学生走入自主学习的课堂,如何引导学生进行自主学习,如何引导学生坚持自主学习,这三方面来论述：教师在自主学习中的引导作用。     

汉代"《诗经》学"说《诗》方法浅探

汉四家对《诗经》的解说,运用的是“取《春秋》,采杂说“的方法.这种方法具体包括用史说《诗》、用礼说《诗》、用谶纬说《诗》、用美刺说《诗》、用稗文野说说《诗》、用神话传说说《诗》.虽然在解《诗》过程中,四家各有侧重,但是这些做法,还是为各家所共有.     

谈中学物理教学中对学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是摆在全体教师面前的一个亟待解决的问题.在中学物理教学中,如何培养学生的创新能力?笔者从多年的中学物理教学中总结出以下几点:     

美国体育文化中的政治内涵

正在美国,公众舆论和新闻媒体都普遍认为,体育和政治是相对独立的个体,应该保持各自为政、互不干涉的状态:与音乐和其他艺术类似,体育运动超越了政治范畴……对于体育,我们要关注的应该仅仅是其本身,而非与其相关的政治。然而,纵观历史,体育中包含政治暗语的传统可以追溯到古希腊和古罗马时期,当时对体育的重视与对高尚品质和尚武理念的推崇息息相关。     

阅读能力的内涵与测试

阅读是获取语言知识直接，最有效的方法，阅读能力则是衡量掌握语言综合能力的一项重要标志，对于英语教师和测试工作来说，理解阅读能力的内涵及其与测试之间的关系，科学地，有效地测试学习的英语阅读能力，对于提高课堂教学的效率和学习的兴趣，公平，客观地衡量，检测教学效果是非常重要的。