寻找爱的起点——从发展评估到自闭症儿童教育的思考

一、寻找教育的切入点 儿童发展心理学家皮亚杰在国际心理学界首次全面系统地提出了儿童认知发展理论。他认为在认知成长的过程中,每一个儿童都毫无例外地按照固定的顺序从前一阶段过渡到后一阶段,不能跳跃过某一阶段,也不会倒退。依照这个发展理论,我们可以把影响儿童认知发展的原因分为三个方面：第一,儿童的生理、心理发展有一个逐步成熟的过程,有一定的阶段性和顺序性;第二,知识来源于主体和客体（儿童和环境）的相互作用;第三,儿童是主动学习者而不是被动学习者。     

浅议高职学生合作性学习中“搭便车”问题的解决思路

本文探讨了高职学生＂搭便车＂现象出现的原因,并在此基础上提出相应的建议。     

“长方体和正方体表面积练习”磨课纪实

●课堂纪实一、回顾旧知师:同学们,在这之前我们已经学习了长方体和正方体的知识,今天这节课我们来复习一下长方体和正方体的表面积,先来回顾一下长方体和正方体的特征。哪位同学愿意带着大家一起复习?学生汇报:长方体特征:点——顶点八个顶点。三条棱相交于一个顶点,分别是长、宽、高。     

创新——知识经济时代图书馆管理的灵魂

提出了创新是知识经济时代图书馆管理的灵魂,指出知识管理是图书馆在21世纪获得自我生存和发展的必要条件。图书馆必须面对管理机制、组织机构、管理模式、人力资源、文化环境等方面进行新一轮的整合和创新,同时提出了知识经济时代图书馆管理创新的思路和方法。