《用耳倾听 用心倾诉——江小青广播新闻作品选》

江小青是SMG广播新闻中心的首席记者，在广播新闻领域耕耘了21年。1984年从复旦大学中文系毕业后，进入上海人民广播电台新闻部：1992年投身新创立的上海东方广播电台，先后担任过新闻部副主任、新闻综合频率副主编。     

文献资源的网络采集策略

文献资源的网络采集是图书馆采访的新形式。图书馆采访人员必须掌握与文献网络采集有关的信息获取、网上书店选择、书目数据判选、转换与利用策略，熟悉网络采集环节，逐步向文献采集网络化过度。     

网络信息利用中存在的问题及其技术防范

概述了网络信息利用中存在的诸多问题，指出了解决这些问题的技术防范对策。     

一百年来西藏现代化的愿景

近代以来，西藏一直在向往着现代文明。受自身政教合一制度的限制，每次现代化尝试又都归于失败：直至自治区制度的确立。     

与时俱进,实现电子政务信息资源的科学管理--读《电子政务信息资源管理》

本文从理论与实践方面，评介了《电子政务信息资源管理》的若干特点。     

2018，大有“作”为

高考作文,作为高考所有科目中单项分值最高的一题,对考生的高考语文单科成绩乃至高考总分都有着重要的影响,因此,作文备考一直是高三语文科目复习中的一大关键。每年高考语文考试结束后,全国各地的作文题目都会成为社会热议的话题之一。     

中美交通工程类纪录片的视觉语言比较分析 ——以《辉煌中国》《超级工程3》《透视美国》为例

中国作为世界第二大经济体,有着庞大而便捷的交通网络,中国高铁、中国桥、中国港等工程的发展引起了国内外的轰动效应,也成为展现国家形象的法宝,逐渐成为国家形象宣传片中的传播常态.笔者尝试以纪录片《辉煌中国》《超级工程3》《透视美国》中的交通专题作为研究对象,结合阿恩海姆的视知觉形式动力理论,从视觉基本元素和景别设计原则两个方面对其进行比较分析,归纳出中美交通工程类纪录片中视觉语言运用的特征及今后同类纪录片制作该注意的问题.     

探究性阅读教学的内涵及其思维特征探析

对探究性阅读教学基本内涵的正确认识是做好探究性阅读教学工作的前提。同时。科学的探究思维方法是探究性阅读教学成功的关键,科学的探究思维方法形成也是探究性阅读教学的主要目的之一。本文通过对探究性阅读教学的内涵分析。探讨探究性阅读教学在思维方面所表现出来的一些特征,以期对探究性阅读教学的理解及其思维方法的运用与培养目标做出指导。     

“科普转化、创作方案类”科技创新项目式学习设计——以“航天科普讲解活动”项目为例

<正>航天是当今世界最具挑战性和广泛带动性的高科技领域之一,航天活动深刻改变了人类对宇宙的认知,为人类社会进步提供了重要动力。航天领域的研究成果在日常生活中体现得也特别多。开展航天科普活动能够使青少年更好地了解航天技术,激发青少年对航天科技的热爱,为国家航天事业培养后备人才。如何更好地促进学生对航天活动的理解,激发学生对航天活动的热爱,是本项目在设计时考虑的问题,项目选择以“科普方案的讲解”为切入点,     

大学生就业指导需求的调查与分析——以兰州石化职业技术学院为例

就业问题已伴随社会经济的发展呈现出各种新态势和新特点,对于高校而言,开展有效、深入的大学生就业指导工作显得尤为重要。以问卷调查为主要形式,通过数据分析来探索大学生对就业指导工作及相关要素的切实需求,继而为能提供高质量的就业指导服务打下基础。