从重言词的使用看汉赋四言句的语体特征——与《诗经》的比较研究

相较于《诗经》,汉赋重言词的使用整体呈现出一种完全不同的风格,这种差异主要是由文体不同所致。因为复音词的广泛使用和句式整饬度的提高,带虚语素的重言形式在汉赋中极大减少;汉赋中两个意义相同或相近的重言词连用很多,形成并列式的重言结构,强化事物状态的描摹,达到层进式效果。汉赋极大地增加了摹状重言的使用,这是赋体文学铺排笔法的需要。     

教育机会均等的教育社会学分析

教育机会均等是教育公平、教育民主化问题的核心内容。本文从教育机会均等的历史发展及其内涵变化趋势分析，探讨推进真正的教育民主化的必要性。     

基于知识地图和蚁群算法的知识识别模型研究

知识在其属性空间内是存在联系的,知识地图作为可视化表达工具,是具有属性空间知识的理想载体,它是知识空间形象思维的再现。在杂乱无章的知识群中,企业如果能够准确、高效地对知识加以识别,将会给企业带来相当大的隐性收益。这些收益虽然不能直接体现在企业的财务报表上,但是它们确实是影响企业组织规模和运营模式的内在因素。本文以知识地图和蚁群算法为研究工具,建立了企业的知识管理体系中知识识别的模型,通过实证中相关数据的采集绘制出企业相关技术实现的知识地图,并通过蚁群算法在地图中找到了一条较为合理的知识识别路径。     

运用系统论优化语文教学能力培养

教师的教学能力是教师素质的核心内容 ,是教师素质培养的出发点和落脚点。但长期以来 ,学术界对教师能力培养问题的关注只停留在理论探讨层面 ,缺乏可供操作的科学范式。本文试图引入系统论的成果 ,结合语文教育学理论体系 ,探索构建语文教学能力培养的系统程序。     

中小学信息技术教育现状及对策分析

目前,中小学信息技术教育发展迅速,对提高全社会的信息生存能力方面发挥重要作用,但也存在不少问题,比如认识问题,资金投入问题,信息技术师资问题,以及对信息技术教育理论和应用的研究问题等.针对这些情况,应该加强对信息技术教育研究,加大投资力度,加大对教师的信息技术全员培训.     

培养学生作文想象能力

作文,离不开想象.想象能够把记忆中的表象加以改造组合创造出新形象,可以使写作者文思泉涌,浮想联翩,使文章内容更充     

单摆周期是否存在“无穷大”——由“太空授课”引发的思考

单摆是一种常见的物理模型,在地面能摆动的单摆到太空“天宫一号”内的失重状态下近乎静止,单摆周期是否存在“无穷大”,本文就此问题对失重状态下和摆长无限长的情形的单摆周期的问题作了系统的分析和探讨.     

SnO2/TiO2/AER复合光催化剂的制备、表征及其光催化性能

以锡酸钠、硫酸钛和氨水为原料,717型阴离子交换树脂(AER)为载体设计合成了SnO2/TiO2/AER复合光催化剂.采用XRD、SEM及EDS分析等对其表面形貌和结构进行表征,并考察其在可见光照射下对甲基橙溶液的光催化性能.结果表明,金红石型SnO2和锐钛矿型TiO2的复合半导体负载于AER上.其中AER的用量为5 g、n(SnO32-)/n(Ti4+)=1∶4、反应温度为100℃时合成的复合光催化剂对甲基橙溶液的脱色率最高,达94.84％;且重复使用10次后仍然超过90％.     

职业院校学分制管理的实践与思考

为了更好地贯彻教育部关于学分制改革的意见，我校在学分制改革研究与探索的基础上，从2000年开始，根据江苏省教育厅《试行学分制的原则意见》全面推行学分制改革。几年来在实行学分制的实践中，我们根据职业教育不断发展的需求以及我校的教学实际，充分体现以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向的职业教育思想，不断调整办学思路、转变观念，切实体现以人为本理念，努力培养合格的中、高级技能型人才，以适应社会、经济的需求。     

日本医学教育的发展历史

翻开日本近代医学教育大约 1 30年的发展历史 ,可分为4个发展阶段。前 1 2 0年的历史可分为三个阶段 :第一阶段起始于明治以后的 1 876年 ,当时是以德国、英国等欧洲国家的医学教育为样板 ,设立了以帝国大学为首的国公私立大学医学院、医科大学和医学专科学校 ,到 1 94 9年为止 ,设有大学 1 8所、医学专科学校达 5 0所。招收学生数 1年超过 1万人。第二阶段从第二次世界大战后的 1 94 5年开始 ,由于受到美国医学的影响 ,学制进行了很大改革 ,将原有的 5 0所医学专科学校 (包括大学附属医学专科部 )进行了调整 ,升级的升级 ,废除的废除 ,到 1…