新加坡职业教育衔接模式对内地职业教育衔接的启发

新加坡能在短时间内实现经济腾飞,职业教育功不可没,其不同层次职业教育的成功衔接给新加坡提供了丰富的人力资源,促进地区经济繁荣社会发展。新加坡中高职衔接给我们四个启示:正三观、推动全人教育使职业教育具有长远的效益性;中高职人才培养一致又有层次的分段目标有助于理顺阶梯式的职业教育发展路径;层次分明相互衔接的教学体系是中高职衔接的核心;设立专业的职能管理部门保障中高职教育衔接。     

建立完善的高职教育质量监控体系

高等职业教育与普通高等教育因各自的培养目标不同,质量标准也各不相同,这就决定了高职教育的质量监控体系具有自己的特点。建立完善的高职教育质量监控机制,能够通过其对教学质量的科学评价,找出影响培养质量和培养特色的因素,进而提出改进措施,不断促进高职教育教学质量。     

向“神童现象”说不

“神童现象”古今谈也许是改革开放之后国人的生活水平提高了,有了财力精力关注下一代成长的缘故;更有可能是社会进步了,国人已充分认识到了科教兴国的伟大意义,而不遗余力投入教育事业。城乡书店商场里,各类少儿智力开发光碟、磁带、书籍大行其道,“胎教”、“零教育”、“早期智力开发”、“超前教育”、“多元教育”,也成了为人父母使用频率最高的词汇。于是,便由此滋生出一种为天下父母追崇的现象——神童现象。     

我女儿很行

小女顽皮好动,每当我提笔写作,她就来事了,不是缠着我给讲“大灰狼”的故事,就是提些稀奇古怪、使我回答不了的问题,常常弄得我哭笑不得。后来,我想出了一条使她安静下来的妙计。我要写作时,就拿出一本少儿读物或者报纸一本正经地说:“宝贝,从小要养成看书学习的习惯。你自己看书看报,明天把学到的东西讲给同学听,会受到尊重的。看的书报多了,就可以像爸爸一样写文章,名字登在书报上了。”     

试论太平天国运动的历史意义和国际影响--重温马克思、恩格斯对太平天国运动的光辉论述

太平天国运动是中国近代史上一次伟大的农民战争。1853年6月,太平天国定都天京不久,马克思立即肯定它的重大历史意义和国际影响。预言它即将迎来“整个亚洲新纪元的曙光”。满怀激情的歌颂太平天国运动的英勇斗争精神。重温太平天国运动的历史功绩,缅怀马克思、恩格斯热烈支持中国农民战争的革命激情,无疑对加强未成年人的思想道德教育,特别是爱国主义教育有着重要现实意义。     

以史为鉴，深刻体会“三个代表”重要思想——对太平天国失败教训的再认识

太平天国农民革命运动,曾经取得辉煌胜利,受到马克思恩格斯的高度赞扬,称它带来了“东方新纪元的曙光”。由于定都天京后,主要领导者丧失艰苦奋斗精神,逐步享乐腐化,蜕化变质,脱离群众。农民革命政权最终被反动势力剿杀。这一惨痛的历史教训,是当前深入学习“三个代表”重要思想的反面教材。     

《建议书》教学设计

学写建议书是人教版第十册第一单元的习作内容。教材先介绍了建议书的书写格式 ,然后举例说明 ,再提出习作要求 :请结合学校开展的活动或联系社会的需要 ,写一份建议书 ,内容具体 ,格式要正确。此内容可以加强学生的语文实践活动 ,培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好习惯。一、引趣激情1.故事引趣今天 ,老师先给大家讲一个故事 :故事的主人公是一位普通而又特别的人物 ,他叫马弘毅。说他普通 ,是因为他不做什么官 ,不做什么长 ,是一个平平常常的北京百姓 ;说他特别 ,是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉…     

氢能——最终能源

本文以问答的形式,将有关氢能的生产、储存和利用等情况介绍给读者,希望能引起社会各界对当今能源,特别是氢能的充分重视。 问:为什么选择氢作为能源呢? 答:1.全世界的石油和天然气储量极为有限,而水中含有的氢却是用之不竭的。     

从小“内贼”到小“富豪”

有段时间,妻子发现放在房间抽屉里的钱经常莫名其妙地“缩水”,开始的时候她一口咬定是我这个“内贼”所为。因为,如果是外贼行窃,不可能几元十元地偷,肯定会一锅端了吧。弄得我叫冤不迭,但又百口莫辩。后来,妻子在一次偶尔清理上小学的女儿的书包时,才为我洗却了“不白之冤”——原来女儿书     

考场作文应急技巧例谈

唐人李翱在其《李文公集》中讲过这样一个寓言:有人骑一匹国马,另一人骑一匹骏马,二人一路同行.骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈,流了不少血,但国马像什么事也没发生一样,照样走它的路.骏马回到家中,草不吃,水不饮,浑身颤抖.骏马主人将此事告诉了国马主人.国马主人说:“它大概是咬了国马而羞愧吧.我把国马牵来,劝劝它就好了.”国马牵来后,用鼻子亲近竣乌,和骏马同槽共食,”不到一个时辰,骏马就恢复如初.阅读这则材料,自选角度,自拟题目不少于700字的议论文.考场情况之一当你审好题意,通过联想,只能想到与之相似的一则材料,时间也不允许你继续想下去时,你不妨作如下处理.第一步,先概述原材料,提出自己的观点.第二步,摆出你已经想到的材料.第三步,对两则材料进行比较剖析,到出结论.请看下则例文:宽容是一种美德一匹国马与一匹骏马同行,骏马咬破了国马的脖颈.流了不少血,但国马却若无其事,继续走路.骏马回去后,羞愧不已,不饮不食,国马又去安慰它,使它恢复如初.这则寓言告诉我们,宽以待人,能化干戈为玉帛,和睦人际关系.(概述了所供材料,接着提出了本文的论点.这是第一步.)由此我想起了另一件事.相传有一位明代的礼部尚书杨翥,他虽地位显赫,却一向宽厚待人.颇