花心突破

红先胜 1．车三进六将5退1 2．车三平五将5进1 3．兵六平五将5退1 4．前兵进一士6进5 5．车一进九士5退6 6．炮三进九土6进5     

基于工作过程导向的汽修专业电学课程教学体系构建

本文主要讨论了目前高职汽车检测与维修专业课程体系中的“汽车电工电子技术”“汽车电气设备诊断与维修”“汽车电子控制技术”三门电学类课程的教学现状,通过分析当前存在的教学难点与不足,研究了教学体系与学生职业能力形成的关系,并依据工作过程导向的职业教育理论,从如何培养学生的职业能力出发,以汽车点火系统检修这一典型工作任务为例,对其教学体系进行了重构,重点论述了重构的思路与过程。在重构过程中,以职业能力培养为着眼点,形成知识——技能——职业能力一体化的教学体系,在对重构后的教学体系进行教学尝试后,学生能够主动思考地“做”,并在“做”的过程中“学”,转变了之前学生只“做”不“学”的现象,有效地提高了教学质量。     

基于“岗课赛证”融合的“结构施工图识读与钢筋翻样”课程研究

以高职工程造价专业核心课程“结构施工图识读与钢筋翻样”为研究对象,从培养学生的专业技能和核心素养出发,将“岗位—课程—竞赛—证书”融通到课程的内容和教学方式中,构建基于“岗课赛证”融合的教学模式,全面提升高职学生的职业技能。     

企业道德管理探微

随着社会和人类文明的发展,道德越来越多地参与并影响着人们的各项社会活动。在以人的经济活动为中心的企业环境中,人作为企业的一种重要资源,发挥着特殊的功能。能否将员工的道德经营好,决定了企业能否获得竞争的优势。人类理性使得企业道德管理成为了可能;信仰使道德输出固化于内心并形成人类道德的永动机;人道之心成为道德管理的基础,从而使道德管理最终形成神圣的企业价值。否定企业与道德的相容性,企业将没有利益可言。因此,企业的道德管理反映了企业的本质——经济性与伦理性共存。     

污水泵站远程数字化安防系统建设

本文就泵站无人值守的安防系统建设,提供了一个完善的设计方案,通过将电子围栏、视频监控、门禁管理、灯光照明、语音驱赶、声光报警等系统融合设计在一个安防系统中,通过远程管理的方式,最终满足了泵站无人值守的需要。     

边坡稳定性极限平衡条分法的探讨分析

边坡稳定性分析的极限平衡法是土力学中的经典问题,文章在简要介绍极限平衡条分法原理的基础上,重点分析各种条分法的计算精度的不同,并通过边坡算例,进一步对比考察了各种条分法的适用性。     

浅议Web Services测试工具

SOA概念的提出已有好些年了,虽然早期的一些CORBA、RMI等分布式技术没有实现SOA真正意义上的松耦合,但是对SOA的发展还是给予了相当大的推动作用,WebServices正是在此基础上提出来的。最近几年,WebServices发展相当迅猛,业界已经出现了大量的WebServices。由于WebServices的自特点,使得WebServices测试成为软件测试的一个新挑战。目前,面向WebServices测试的研究比较多,而且主要是侧重于功能性的测试,自动化测试的研究还比较少。本文在简要介绍WebServices的特点与相关技术的前提下,总结了他人的有关WebServices测试采用的框架与方法,分析了WebServices测试的难点与解决方案的思路。     

基于知识地图和蚁群算法的知识识别模型研究

知识在其属性空间内是存在联系的,知识地图作为可视化表达工具,是具有属性空间知识的理想载体,它是知识空间形象思维的再现。在杂乱无章的知识群中,企业如果能够准确、高效地对知识加以识别,将会给企业带来相当大的隐性收益。这些收益虽然不能直接体现在企业的财务报表上,但是它们确实是影响企业组织规模和运营模式的内在因素。本文以知识地图和蚁群算法为研究工具,建立了企业的知识管理体系中知识识别的模型,通过实证中相关数据的采集绘制出企业相关技术实现的知识地图,并通过蚁群算法在地图中找到了一条较为合理的知识识别路径。     

历史虚无主义思潮对青年大学生的影响及应对策略

历史虚无主义思潮是一股反党、反马克思主义、反社会主义的错误思潮,对青年大学生造成了严重影响。它挑战主流意识形态,虚无革命历史事件,抹黑革命历史人物,动摇大学生的政治信仰,削弱大学生文化自信,歪曲大学生的价值判断。究其原因,主要是社会环境的复杂多元、思想政治教育的引导力不足、互联网和新媒体的迅猛发展以及大学生自身历史观的不成熟。为此,消除历史虚无主义思潮对青年大学生的影响,要以社会主义意识形态引领社会思潮,以法治手段遏制历史虚无主义思潮,深化思政课主渠道作用发挥,加强互联网和新媒体的引导和管理,增强大学生抵御历史虚无主义思潮的能力。     

师范院校中《物理化学》MCAI教学的探索与实践

现代教育技术的发展与高校的教学改革,促使众多高校将以计算机为核心的MCAI教学模式引入到高校教学中。作者从必要性、教学实践两方面阐述了《物理化学》CAI教学模式对于师范院校的意义。