中场助推蓝鹰飞

在意甲第27轮2:0战胜都灵后,拉齐奥已经取得了意甲五连胜,在积分榜上已经悄然攀升到第3位,而且距离第2名罗马只差一个积分,在联赛冠军几无悬念的情况下,“蓝鹰”很可能反超近期状态低迷的“红狼”拿到本赛季意甲亚军,从而直接进军下赛季欧冠正赛。近两个赛季,拉齐奥总是发力过早导致最终无缘欧战,而本赛季在新帅皮奥利的带领下,球队一步一个脚印前行,并在欧冠资格争夺中占得先机。欧洲第二及至意甲第27轮,拉齐奥的得失球之比为49比27,进攻能力在意甲仅次于尤文图斯,失球数则只多于尤文和罗马,这样的成绩也符合他们目前的排名。在拉齐奥本赛季     

浅谈中职学校护理专业解剖学教学

中等职业学校是一个大熔炉,之所以这么说,不仅仅是因为中等职业学校涵盖了众多的学科,还是由于现在中等职业学校的生源来自于全国各地,学习水平以及各种思维逻辑能力参差不齐。我们今天所探讨的是中等职业学校的医学护理专业,随着人们生活水平的提高,人们对于生活质量的追求也越来越高,近几年,我国的医学护理工作人员有了很大的缺口便这是这种原因导致的,中等职业学校担负着培养医学护理人员的重要使命,如何能够结合实际,培养高素质的医学护理人才是一个十分重要的课题,然而,解剖学作为医学护理专业的基础学科,解剖学特有的实践教学方法又给中等职业学校的解剖学教学提出了更高的要求,如何有效的进行中等职业学校护理专业的解剖学教学值得我们深思,并找出解决办法,培养出拥有真实技能的医学护理人员。     

军事理论课在大学生国防教育中的作用研究

大学生国防教育是为了维护国家主权完整,防止外来侵略和保证安全稳定,对大学生采取的国防意识、国防理论、国防法规、国防历史和国防技能等方面的培养.军事理论课是大学生国防教育的主渠道,在大学生国防教育中起着重要作用.通过加强军事理论课师资队伍建设,科学设置军事理论课教学内容,丰富军事理论课教学形式和完善军事理论课配套工程等工作,可以促进高校军事理论课教学水平的提高,加强大学生国防教育.     

少数民族地区新课程实施现状分析——基于教师的视角

教师是新课程推进中的重要因素之一,通过个案研究,探究了临夏和甘南农牧区教师在新课程实施中的现状.研究发现,少数民族地区教师的主要精力放在应付考试、各种检查和日常琐事上,新课程提出的许多理念、方法流于形式.教师的教学知识、学校的考试文化与管理模式以及教师培训等是影响民族地区新课程深化的主要因素.     

全民健身视野下高校羽毛球运动的可持续发展研究

随着全民健身运动的蓬勃发展,作为全民健身重点的学校体育,必须把全面提高学生的身心健康水平作为学校体育的重中之重,而在全民健身运动中,羽毛球正以它独特的魅力吸引着众多人的参与。越来越多的人开始喜爱羽毛球运动,据2012年国家体育总局全国调查统计显示：羽毛球运动位居全民健身运动项目首位。大学生是高等学校羽毛球运动的实践者,对羽毛球运动有着深刻的了解与切身感受。通过对普通院校大学生羽毛球锻炼的调查,对其动机、特征进行了社会学分析,并从全民健身的视角去探讨高校羽毛球运动的可持续发展的道路。     

浅谈舞蹈技能课中的延伸感教学

延伸感,是指舞蹈实践者在基本功训练和舞蹈时每一个动作都有＂延伸＂即＂无限制的延长＂的感受,它对学生的身体成长、形体塑造有很大的作用,可使身体线条化,有挺拔之感。延伸感更可使舞蹈动作优美,身体动作发挥更极致,对舞蹈作品的展示和舞蹈情感的表现有很大的帮助,更有助于提高舞蹈的美感,它还可以将舞蹈动作与音乐旋律有机地融为一体,可以将音乐中深邃的意境和绵绵不断的情思用身体语言展示给观众,可以促进舞蹈时对空间地运用和身体的发挥。     

“导读”浅探

当前 ,重视导读的报纸越来越多。《南京日报》、《大连日报》、《江南晚报》等一批报纸都腾出报眼的部分或全部 ,让导读与报头并排平列。８月７日《中国经营报》的导读则刊登在左上角 ,虽然不很大 ,却堂而皇之地坐上了报头的交椅。《中国证券报》是竖报头 ,７月２１日的导读很有气派 ,以头条的面目出现 ,除报头外 ,占据了版面横向的全部位置 ,宽度达６栏以上。勇于割舍黄金之地 ,值得一提的是《北京青年报》。《北京青年报》把导读和报头（居中部上方）一起放在报纸的顶端 ,上部４条导读加上底部的３条导读是报头的好几倍 ,手笔之大 ,令人赞…     

巧构恒等式 巧证分式不等式

分式不等式千姿百态,证法甚多.本文揭示一种最简洁的方法:构造恒等式法. 定理设S,T∈R,S=T+Q,     

新型复合保温材料在建筑中应用的探讨

新型复合保温材料是环保节能的绿色建材,我国正大力推广,文章对其中三种形式在建筑施工中的应用做以讨论     

新课改英语教学中的学法指导

科学有效的学习方法．是通向成功的桥梁。学法的掌握关键在于教师的“教”。古人云：“授人以鱼,供一饭之需,教人以渔。则终身受用不尽。”因此．教师指导学生掌握科学的学习方法。使学生不仅“学会”而且“会学”．才是学好英语的关键。